评《实力至上主义的教室》——兼谈校园系轻小说(2)

现在回过头来，为什么学习是无聊的呢？因为学不会。为什么考试是恐怖的呢？因为考不好。人是需要有正反馈才能活下去的，如果做了一件事情不能及时得到好的反馈，自然会觉得这样的事情非常没有意义非常无聊。老实说，我也不是喜欢学习的人，如果可以让我不学习我肯定不学习，但是真要学习的话，学会东西还是有点成就感的。至于考试，如果有可能考得比别人考，那么恐怖也会以刺激的形式体现出来。那么既然这样，可以写以优等生为主角的，讲学习考试的轻小说吗？还是不可以。因为一旦这样就要写出具体的学习过程，包括解题思路，如果写出来是读者本来就懂的东西，读者会觉得这傻逼主角在装什么就这点东西；如果是不懂的东西，那不就跟读者自己学习的时候的体验一样了吗？不过，我们可以再把考试这个东西的内核提取出来。考试是为了什么？为了区分出学生的高下。
证明自己比别人强这件事情是可以带来很大快感的，这就是为什么竞技项目自古以来都是如此地受欢迎。所以，可以写这样的小说：一大群未成年或刚刚成年的人聚集在一个固定的场所接受专业的训练以掌握可以证明自己比别人强的技艺。这个技巧可以是剑，可以是魔法，可以是召唤术（虽然召唤术肯定也算一种魔法），可以是人偶术。这样，很容易就写出校园战斗系的作品，尽管校园战斗系大都带有超自然要素，但是从上面这个结构看，它比校园恋爱系和校园社团系还要接近真实的校园生活，我们甚至可以说真实的学习考试的那种校园生活就是战斗系的。

但是，我一向认为超自然要素对于校园系作品来说是一个投机取巧的东西。投机取巧并不一定就是不好，而是太方便了，方便到让人失去追求。正所谓：“有机械者必有机事，有机事者必有机心。机心存于胸中，则纯白不备；纯白不备，则神生不定；神生不定者，道之所不载也。吾非不知，羞而不为也。”虽然这是《庄子》里面反对使用抽水工具的故事，在狂用各种工具的现代人看来完全是狗屁说法（我也觉得这是狗屁说法），而且这还是外篇，很可能不是庄子本人的作品，但是这段话用在写作上并不是完全没有道理。当然，我知道我这个口味已经偏到了精神病的地步了，不过精神病也有精神病的救赎。那么，有没有这样一款校园战斗系作品，他完全没有超自然要素呢？
有，那就是我们今天的主题《实力至上主义的教室》。
我们先来说说实教用到的手法，通常的校园系作品就算主线是社团、恋爱，本质上还是很缺东西写，非常依赖各种节点性事件，最典型的就是“校园祭”以及圣诞节。这样的节点性事件每年都会发生一次，可能在现实中你每一次过都会觉得很有趣，但是在作品里面如果作者不能把它们写出花来，那么第二乃至第三次出现的时候就会显得很鸡儿蠢。这就是为什么大多数校园系作品的剧情内时间都不超过一年，要么开局就高三写到毕业，要么干脆结局的时候都还没毕业。而实教是所谓的“智斗”作品，每一卷都有不同的项目供班级间进行竞争，作者只要能不断地想出新的项目，就不怕没有事情写，也不怕剧情不能推进。这就是不使用超自然要素又让作品不是一成不变的日常的手法——把作品的故事变成一个超大型综艺节目。除主线外，作者还多次使用多视角的短篇集来描写竞争之外的日常故事，补全各角色的形象，弥补了此类作品的主线与日常割裂的问题。