浅谈莫言《十三歩》(7)

还需注意的是，他们都是教工子弟。教师的女尚且如此，那么广大的学生群体还有多少人可以在涌动的思潮中保持自我?
6.王副局长，学校领导免肉厂“女政委”等人
这是所谓的“权贵”和“高层”们。
不难看出，那个时代下，所有的权贵都是一样的形式主义，一样的一张利嘴两只废手。
王副局长充满脂肪的肚腹；校长一而再，再而三的拒绝方富贵死而复生；女政委只因屠小英的俄式血统而再三刁难。仔细研究的话，不难发现，这是十年动荡后，出身纯洁性和形式主义在作祟。
站在读者的角度，这类人是最该受到抨击的；但站在作者的角度，他们也只不过是特定时代下的畸形产物。为了所谓的“纯洁性”和“形式”，他们变得不再是曾经的样子，他们变得注重形式，变得虚荣，变得好色，变得不计后果。他们只是时代的衍生品，他们同样值得悲悯。

主题如果非要用一句话来概括小说主题，我认为，应该是这样一句话：
七十年代末,在改革开放的大背景下，之前的社会秩序被打破。弱势群体，尤其是知识分子阶层和“铁饭碗”阶层在现实生活中的困顿和无助。
当然，试图用简单的一句话来概书一部长篇小说的主题，这本身就是一种偏激的行为。以《十三步》为例，小说中反映的问题有学校教育，家庭教育，知识分子地位，官僚腐败，贫富差距，家庭伦理问题，人性中趋利避害的本能恶，以及开放状态下，新思潮对社会各阶层（包括青少年) 的影响等。
正如《红楼梦》一样，不同的人会读出不同的核心。长篇小说，本就以容量大为自身特色。篇幅的无拘束，使得作者可以在一部长篇中反映社会的各个角落，自然，能读出的核心也就有很多。
那个年代的市场经济下，人们的生产积极性普遍提高，从而促进了社会的发展。但同时也应该看到，新的体制产生了一个巨大的群体。这个群体从二十岁到六十岁不等，他们从一出生开始，就接受到适合当下制度的框架式教育。但七十年代末的改革开放全面展开，他们眼中的“投机倒把“成了时代的引领者。而他们，却在时代巨变中变成“物竞天择，适者生存”的反面教材。