8-4 老师的交流(5)

她这样的状态对老师来说，有点糟糕。可是，看现在的状况，她也没办法逼迫“文滢渟”说出来。
她唯一能做的，就是时刻关注。文滢渟的父亲最近似乎又开始忙了，她打过去的电话都没有任何回应。
这样的状况，让她觉得，当“文滢渟”实在是太难了。现在能救她的人，似乎只有吴劼了。即便是身为班主任的她，也难救，难以进入她内心的世界。
吴劼就这样被放过了。
办公室内的对话并不长，但是周围是有其他老师的，似乎还有新来的。她不太擅长应付这种场面，所有老师都在看着她，看着她这日常中罕见的发型，看着她跟陈老师对话，好像自己这层“文滢渟”的皮跟摆设似的。
“好累啊……”
她在进教室前，发出了这样的感叹。
陈老师并没有打算再找“吴劼”交流了，她比较信任他。相信他不是个坏孩子，不会对文滢渟做什么过分的事情。
她隔壁坐着一个戴眼镜的年轻女教师，扎了一个丸子头，看着老实巴交的。她全程都在听陈老师跟学生对话。现在，她终于找到机会向陈老师请教了。
“那个……陈老师，你们班问题学生多吗？”
“唉……”陈老师听她这么问，不由自主地发出了哀叹，“上学期还没什么，这学期就多起来了，而且我还几乎无能为力……”

“听说您教了二十多年书了，这些学生以前没有类似的例子存在吗？”
“小曹啊，时代变了，以前的类似的学生，放到现在对比是不合适的。导致问题的那些因素都不同了。”
“可是有些本质问题是不会变的吧？”
“是倒是，但找到解决方案，也需要花很多精力。不过最主要的，还是学生自己的态度。他们不想改变，你强迫也是没用的。”
“有道理，看来我得改变一下方针。”小曹说，“但是，我也是第一次带班，可这个班的人好像都不太服我。”
“是你没了解班上的状况吧？以前那个小刘，一直都是班里有亲戚的孩子帮忙打报告的，不过现在她走了，如果你没找到可以信任的人，那他们自然很难服你。”
“现在的学生都这么厉害了？”小曹一副没见过世面的样子。
“今非昔比啊……”
“那……陈老师……”小曹凑近了点，悄声问陈老师，“我现在应该怎么做，才能让这个班的学生信任我啊？”
“尽可能保持友善吧。然后，开导开导那些看着状况不太好的学生。如果能让本来不苟言笑的学生笑起来，亲和度应该会提高不少。”
“我要说的就是这个……有个学生，从一大早开始就一直萎靡不振的……”