第120章 细节万岁(3)

大佬的几句话揭开了谜底：
“思维双向交互技术，简单地说就是，人的思维可以控制机械，而机械也可以反馈给人的思维。
它的要点有二，一是思维控制，二是双向交互，两者缺一不可。
我们先说思维控制，比如驾驶汽车。
一个人之所以要考驾照，经历严格的系统性训练，是因为汽车并不是人身体的一部分，本身并不能按照人的思维来执行命令。
人和汽车之间的交互，靠的只是方向盘和几个踏板，而不是思维层面的互动。
这就导致人想要一辆汽车做出某个反应的时候，汽车本身并不会按照人脑中的想法来动作，所以人不得不把自己的想法转换成方向盘和踏板的组合应用，才能完成驾驶工作。
而学习驾驶，人的大部分时间和精力，其实并没有放在学习车辆到底该如何按照交通规则运动，而是用来学习如何把自己的驾驶意图转换成方向盘和踏板的组合操作。
如果人机交互可以直接通过思维控制来完成，那人就不需要把大量时间和精力放在学习，并熟练掌握人与机器的交流上，只需要把精力放在如何使用机器更好的完成任务上。
也就是任务成了重点，而不是人机交互这个环节。
大家看到今天到场的这几位朋友，能够熟练的使用这些辅助设备，不是因为他们之前花费了大量时间来训练人机交互，而是因为人机交互这道程序被省去了，他们只需要锻炼行动本身的技巧。

比如是步子迈大一点还是小一点，到底是一步登一个台阶还是两个台阶之类。
再举一个更好理解的例子。
因为我的专业问题，曾经跟一位从事音乐方面工作的朋友聊到了学习乐器这件人机交互的事件上。
我对他说，一个人脑子里已经有了‘两只老虎’这段音乐的旋律，甚至可以轻易的哼出来，但要是想用钢琴这种乐器演奏出来，却需要很长时间的训练。
如果不光想要弹奏两只老虎，而是想要达到能够熟练的把任意一段音乐弹奏出来，可能需要数年甚至更久的艰苦训练。
而人们把大部分时间和精力，都花费在人与钢琴这种机械的交互上了，而不是音乐本身。
今后有了思维控制技术，人与乐器间的交互这个步骤可以省去，一个人，他脑中两只老虎旋律可以直接被演奏出来。
这也就意味着你可以把更多的时间和精力直接花费在音乐本身上。
当时我说到这儿的时候，我这位朋友表示明确的反对。
他的理由是，学习钢琴等乐器本身，也在加深对音乐的理解。而反过来，学习钢琴的十指弹奏，包括学习其他各种乐器本身，也对人脑的开发有很大帮助。
他说我把弹奏钢琴和钢琴发出的音乐给割裂了，而二者本是统一的。
如果人们直接跳过学习乐器这种所谓的人机交互阶段，直接去关注音乐，可能会丧失很多其他的东西。