魔亡寻勇·第九节(3)

丘炆树是没听出来，还以为遇到了个好老师。
总之，赛特还是先放丘炆树进学校了。高年级的学生还没有开学，他们要晚个一周也就是9月1日开学。
在广场中央有一圈人工喷泉，中间伫立着校长雕像，不过这是用3D打印技术造的，因此不会很贵；每一任校长上任时都会树立自己的雕像，在代表学校的同时，又默认为学校发生的一切承担主要责任。
先经过的是操场，但并不大，因为内部有常驻的空间折叠魔法，与科技相融合后，能保证进行体育锻炼的同时，保证所有人员的健康安全；
其右边经过一条科技小径后，是多功能综合楼，社团活动、实验研究、模拟训练等等都在此进行；
再往里走还有许多各司其职的建筑，就暂且不多说，教学楼坐立在正中央，成巨大的球状，内部呈四方中空型，所有学生都在同一栋楼里进行知识学习。
因为会有新生到来，小内布满了魔法的、科技投影的、复古的——路碑类型的导航。
“这位小伙子，你是今天的新生吗？”
丘炆树已经来到了教学楼的入口前，这时被一位老者叫住了。
他穿着很随意，脸上爬满了皱纹，双手搭在背后，似乎有点驼背，一脸慈祥地问丘炆树。
丘炆树自然的承认了，毕竟是事实，随后老者笑道：“哈哈哈，每年都会有你这样对新学期充满热情的学生…………你趁这点时间可以随意逛逛，熟悉一下校园……待会会有教师团队和高年级的志愿者来迎新，期待一下吧！”

待老者离开后，丘炆树才觉得，这人似乎有点眼熟，但却并没有印象，他也没多想便进去寻找自己的教室了。
金岚班在教学楼第二层靠北侧的中间，门外有显示新生名单以及各自对应的学号；在班级介绍栏里有标注，教室内有视觉辅助设备，不会出现遮光、反光、曝光等影响上课的自然因素，由于尔托斯地区是自然元素精灵集中栖息地，自然也有看不见摸不着的自然元素精灵存在于学校中。（PS：元素精灵的一种，集中栖息在尔托斯城邦中部以及东南部；一般没有个体意识，无法用通常手段观测到；存在的意义是调节周遭的环境使其不过于极端，在有生物聚集的地方会调节环境使得范围内生物都能正常生存活动。）
进入教室需要使用ID卡，新生暂且没有，可以使用入学通知书进入，这点通知书上有注明。
选择了一个靠窗的座位，试着体验下新的学习环境。
进学（进阶学习学校）和之前的小学（基础学校学校）在教室设置上不一样，没有那么随性，教学设备摆放的十分工整，设备的选择也偏向青年化，同时操作也更加严谨。
“到时候都会用神经连接装置上课吧。”丘炆树摸了摸脖子左侧边小小的神经连接装置，这是他第一次佩戴这个装置。神经连接装置运用于教学的时间不过2年，在教学方面的技术并未成熟，所以高级院校依然将其视为普通的电子工具而并不投入教学中，并且考虑到可能对身体有未知利弊的影响，全国禁止个人种族生长周期低于法定年龄的个体佩戴，比如人类低于10岁禁止佩戴。