带班老师的骨事（三上）(5)

老师把那沓纸分发下去。那是一份保密协定。
老师让你们把名字签上去然后抄一遍，再交给语文课代表统一交上来。然后开始上语文课。
你撑着脑袋看样子好像是在认真上课，实际上一直盯着那份保密协定。
[经调查发现你没有事先了解游戏UNDERTALE。于是邀请你进行游戏的研究。]
（看样子这调查不够格啊）
[经过我们的研究，游戏是另一个平行世界，我们可以透过一种仪器把游戏中的世界呈现在我们大家眼前，sans就是成功的典范。]
（胡说八道，科学工作者怎么可能自己发现游戏是另一个平行世界啊，这种东西骗骗小孩子就行了。）
[sans的行踪不定，善于隐瞒，有隐藏危险，请不要和他有过近的接触，若出现什么危险，我们概不负责。]
（捷径，不提自己的事，只要不走屠杀他懒得管你。总结的来说根本没啥危险。）
你打算再继续看下去，但这时老师提问到了你，因为你刚才没有听课，所以你压根儿回答不出来，于是你被“赏赐”站十分钟。

这节课你一直想着协议前三段的内容，(专门邀请没有了解过游戏的人，那么我会被这么处理？昨天晚上已经被发现了，还被拿走一些证据。为什么必须要没有了解过UNDERTALE的人进行这个研究？是为了更好的编入他们的思想吗？）
你感觉一切都是骗局，包括自己的存在，可这一切都是真实发生的。你觉得自己疯了。
你不喜欢特殊化。
下课后，老师把你叫到办公室。
“你玩过UNDERTALE，对吧？”
（好直接...）你在心里默默吐槽并你点了点头。
“这里有一份你的保密协定，自己保管好。”老师递给你一个资料袋，很薄。
“好了，回班吧。”
你回到了班级，放好了自己专属的保密协定，阅读众多人都有的那份保密协定，但你怎么也专心不了。
你觉得自己以后过不好了。
你放下保密协定，把地图画完，还多画了一份。
然后，上课了。
解释：
惊.喜：