未来学习的终极目标，掌控在我手里(3)

“跟我来你就知道了。”这个钳肢族怪物似乎看到我的疑惑，带着我走到一艘小船上，这是一辆还在使用燃油驱动的普通小船，咆哮的发动机声能让人联想起星际飞船引擎准备的那一刻。
这怪物开着小船，船头在波浪中上下翻飞，一连几个小时，除了成堆的垃圾划过水面，中途还看见好几个建筑物的屋顶，天黑前，终于停泊在一个像模像样的港口旁边。这里比穿梭飞船船坞还要大。
“这是哪里？”
“青藏一号。”
“青藏一号”——之所以这样命名，不外乎这里在海平面抬升前曾是青藏高原而已，就好象“南极五号”代表南极海第五大岛一样。从第三次海升期（温室效应导致海面总体快速上升阶段）开始，地球已经无可挽回的走向岛屿化——再也没有成片大陆存在了。
高高在上的“精英们”似乎早有准备，月球殖民地和火星殖民地张开双臂迎接超智人的莅临，被划为“问题劳动者”的家伙都留在地球上。
黑暗中，怪物领着我来到一座由混凝土方块堆叠的建筑前。
这是你父亲办的学校。
没想到父亲的学校竟能建设在地球海平面抬升后的最大高地上，令我十分吃惊。
钳肢族怪物带我走入建筑物，沿着弯弯曲曲的混凝土爬坡，上楼，穿过一间又一间紧闭大门的功能室，最后来到一个门上写着“办公室”的房间门口。
“请稍等。”它步入办公室，信号随即消失。
我打开AR目镜，扫描环境信息，重构三维模型，试图做远距传输，却发现图层都被屏蔽了。
依靠AR目镜基础数据库，能大致读出附近的功能室结构符合远古教室的形状，预测里面有许多桌椅，有前置讲台，这应该就是一个实体学校。
……
实体学校真是个稀奇事物。
上次搜索这个概念，还是在“废土地球”这个学习游戏里。没想到因为名义父亲，终得以亲眼所见。
学校代表着初级人类的知识获取空间，在这里，原始人会颁发纸质课本给初级人类，他们需要通过非人道的考试才能通关。在历史上，残酷的考试曾经引发多次大规模骚乱。据说人类曾经面临的三大问题包括——饥饿、宗教和种族。在游戏系统屏蔽之前，我幸运的学到过以下“地球概念”：爱尔兰大饥荒，粮食短缺，温室效应、气候难民，基督教与伊斯兰教战争，种族隔离阴谋，中美大对决……之后，这一切都被技术进步克服了。
然后呢？我们能合成吃不完的食物，能用纤维组培技术定制化任意花纹和颜色的衣服，能做空天飞船在一个小时内到达地球任意角落，能在高聚合材料中捏造任何形状的房子，能用虚拟现实欺骗大脑沉浸在各自的世界观里互不影响，又通过基因改造让种族之间相互吸引……然后呢？这一切最终导致国家这样的政体消亡，让人类结成休戚相关的命运共同体。
……
“我的儿子。”
很久没有听过的低沉浑厚的声带振动，传递到我的鼓膜里，嗡嗡作响。
我打开脑机接口，准备沟通。
“用你的——声带——来回答我。”他铿锵有力的发出指令。