《采薇》(2)

作为狙击手，萧梦璟也感受到了副校长的目光。而这位副校长也是萧梦璟高中时的历史老师，于是副校长便看了看萧梦璟又看向两边的三个高中年级语文备课组组长和教科室语文科目主任，说道：“现在观摩人员中有一名来自部队的客人，也是我们这个学校走出去的优秀青年。请萧梦璟，年轻人，你来讲一下吧。”
“我是学生，我来讲不合适吧。”
萧梦璟也不是傻子，他清楚副校长肯定有些小九九，可能是想立个下马威之类的。但如果萧梦璟直接说了自己真实的想法，怕不是连建邺大学的脸都打了。
于是萧梦璟就推辞了一下，副校长便露出了一点不高兴的样子，就在副校长刚想说什么的时候，只见那个建邺大学毕业的老教师很自信的说道：“没事，你就说说。我十多年教龄还经不起风浪吗。”
“那我就不推辞了。”
萧梦璟在引导员的引领下走上了前台说道：“总的来说，问题很大。如果真的这么教。我们国家的战争观和战争史诗就走样了。”
此话一出四座皆惊，寂静可怕的寂静在现场蔓延，唯有那位副校长一脸淡然。
“造成问题的主要原因是对《采薇》内容的理解偏差。《采薇》的内容简单的来说，虽然有六章，但内容实际上就两个部分，第一部分是战争，第二个部分便是全文最后一章，也就是第六章的‘返乡回家’。”
“《采薇》的作者是一位不知姓名的士兵，可以说这个作者代表了了在西周时期，这场与猃狁的战争中广大普通士兵。而猃狁也就是日后与我大汉帝国打了三百多年战争的匈奴。”
此时台下响起了一阵骚动，有人小声的嘀咕着“三百年汉匈战争”之类的话题，似乎他们第一次听到这种概念。
“作为一个普通的士兵，这位作者在《采薇》当中表达的是一种复杂的情绪，不是简单的喜怒哀乐。前三章，不只是简单的‘悲’，因为这里没有悲的消极，而是一种愤怒和担忧。‘靡室靡家’和‘不遑启居’不是简单的他自己回不了家，而是他们这些士兵和被猃狁铁蹄践踏的北部边境地区的人民都‘靡室靡家’、‘不遑启居’。”
“不然作者为什么会说‘猃狁之故’。显然这都是猃狁造成的。一方面，是这个士兵在表达对猃狁的愤怒。另一方面他是在担忧，这里的担忧。有两层意思。一层是隐含在文中的字里行间。作者担忧若他们输了战争，猃狁的铁蹄是不是也会把他自己的家变成这个样子。”
“而随着战争的推移，这个士兵也在担忧自己能不能回得去。因为古代战争的血腥和惨烈程度并不比现代战争弱多少。现代战争中的士兵很少再见到血了，那个时候，有可能一刀砍下去血溅一脸。我在青州、胶州的战场杀了87个美军士兵，我现在不能吃西瓜，各位可以想象一下我为什么不吃西瓜了。除了战争的惨烈，还有这个士兵的驻地一直在改变，这说明他的部队应该是精锐机动部队，这更说明了这个士兵见识过这场战争中最血腥的战斗。因为作为精锐机动部队，要么打最露脸的仗、要么打最艰难的仗并且还都能赢。为什么这么说，因为下面有这么一句‘一月三捷’。所以这里也方便内容的起承转合。”