异响

我能听见声音。
当然，每个听觉系统正常工作的普通人，都能听见声音。但我所说的不一样。
我能听见人们那未说出口的，回荡在脑海里的声音。
别误会，这并不是像读心术那样强大的超能力，只是属于我的一个小秘密。
故事的开始，是在七岁。在那个阳光晴好的早上，当我和Lisa老师道“早安”时，我忽然听到了和我一个班的同学们的声音：“喜欢！”而在我把我困惑的眼睛转向与Lisa老师并肩站立的校长之后，他们的声音又响了起来：“讨厌！”
诸位可以想象，对于一个七岁的孩童来说，理解这番能力费了相当的功夫。在通过试着对玩具、作业、夏令营等一系列小学生日常事物使用这个能力后，我懵懵懂懂地明白过来，自己能听到大家的“声音”。若是由现在的我来解释，诸位可以将“声音”理解成人们作为一个群体对某些事物的想法，更科学地讲，是人类神经思维系统的“共鸣回声”。当然，这都是获得了生物学博士之后的我所做的研究，都是后话了。对于当时年幼的我来说，不过因自己获得了这个小小的超能力而窃喜不已。
然后，在七岁半的那一天，我第一次听见了“异响”。
在我撑着桌子百无聊赖地注视着老师把午饭端进食堂时，我在大家充满期待的“美味！”声中，听到了一个刺耳的声音：“难吃！”那声音让我瞬间坐直了身子。我向四处张望着，可是，我的能力不过是让我听到“声音”，却听不出是谁的声音，于是我只好作罢。在那顿吃得闷闷不乐的午饭中，七岁半的我第一次认识到了一条大人的哲理：人类并非总是彼此赞同的。
随着年龄的增长，理解能力的提升，我渐渐能听到更多人的“声音”了，也能听到各种各样的“声音”了。那是我相当挣扎的一段童年时光，不同的声音总是充斥在我的脑海，让我应接不暇、头疼不已。之后，我从小学毕业，升入了中学。
初二上学期，班上转来了一位外乡的同学，与我做同桌。不善言辞的她的样子在我脑海里已然有些模糊了，但可以肯定的是，在那时，我们相处不错，成了挺好的朋友。然后，不幸的事情发生了。那一天早上，镇长家的儿子一如往常般大呼小叫起来，他喊叫的内容却让人有些不安：他的零用钱中有20美元不见了。老师火速展开了检查，却没有收获。在调查毫无进展的局面下，她成了不幸的替罪羊。现在想来，转学而来又内向寡言的她与其他同学毫不熟悉，被老师和同学怀疑也是情有可原，但当时的我怒火中烧，觉得此事不可理喻。
“她不是坏人！”我站起身来。然而忽地，一阵雷鸣般的“声音”向我袭来：
“小偷！小偷！小偷！”
班里的每一个人都沉默着，可那“声音”却不肯停歇，像擂鼓，似炮击。“小偷！小偷！小偷！”那声音，一下，又一下，锤在我的心脏上，我几乎无法站立。
我坐了回去。我明白，我成了“异响”。于是我无言。
那之后，关于她转学去了哪里，那20美元究竟下落何方，这些记忆都暧昧不清了。但那天我学到了人生最重要的一课：“异响”，就是异想。