江月年年(4)

（四）
危机纪元第三十六年，王景恪已经工作，王景皓还在读硕士二年级。
新学期，王景皓选修了一门《动力能源》，第一堂课成为了他人生的转折点。
任课老师是位年近六十的教授，据他说，二十六年前的传统化学动力飞船‘先驱者’到达目的地的希望渺茫，就算到达目的地，由于未携带遗传物质，根本不能延续人类这个种族。而核聚变是危机纪元的研究重点，并且已获得巨大突破，一旦能应用于飞船，人类将迈进光速时代，这样人类文明将更可能传播到其他星系。
这样一番话却引起了一位同学的不满，他认为所谓的文明传播是在粉饰逃亡的事实，这对留在地球上等待灭亡的人类是及其的不公，接着又开始谴责起各国的“不作为”——放弃了对地球的拯救，并且表态人类作为地球的孩子，如果无法拯救地球，不如同地球共存亡。
“如果生命的意义是灭亡，那么生命根本无所谓意义。事实上，无论是对于个体还是整体而言，灭亡只是生命的终点，生命的意义在于它承载着值得传承的东西，生命的意义在于延续，在于对灭亡的反抗而非服从。你所说的与地球共存亡，那是你站在个人角度上的极度自私，我甚至不相信你愿意和地球共存亡。”教授明显有些生气，“你若不同意我所说的，不必勉强自己听完这门课，可以直接离开了，在座的同学有不同意我所说的都可直接离开。”
竟然真的有三名同学离开了教室，教授平复了下心情，接着说：“一个最坏的推论是，太阳的异常变化过程将会加速进行，到本世纪末地球不再适合人类生存，这间教室里的每个人都会消失，甚至未来地球都难逃一劫。过去三十年，悲观情绪最严重的时候，欧洲多个国家政府停摆了五年之久，但我们不要被悲观打到，我们可以坦然地接受命运并去与之对抗，这样的我们都是英雄。”
听完这堂课，王景皓真正明白了自己父亲远航的意义，一个念头开始在他心中萌发。
王景皓瞒着妈妈和哥哥参加了航天员选拔，他的身体素质好像天生就比别人好，这帮助他成为了正式的航天员，和他爸爸一样的职业。然而王景恪得知弟弟成为航天员后暴跳如雷，陈芯则看得很开。
危机纪元第四十年，联合国重启远航计划，并宣布远航计划2.0将由核动力飞船执行，同时开放云端支持全球人类上传生活记录，这些记录将被带往新家园。
另一件激起人们讨论的是，远航计划2.0向全球范围募集一万对人类精子和卵细胞（一期），据披露，经过基因改造，受精卵可在九个月内成长到正常人类幼儿两到三岁的样子，官方默认了这一说法但未公布此项技术于何时开始研究。
一系列举措得到了不少正面反馈，尤其是东亚地区对传宗接代尤为看重的国家几乎无反对声。
危机纪元第四十二年，王景皓如命中注定般被选中成为远航计划2.0航天员之一，他把母亲接回到南京——她的父母相爱且生活过的城市。
（五）
“仍然未观测到‘先驱者’。据计算，‘先驱者’抵达的几率已经低于百万分之一，可以停止观测了。”
“停止观测吧。”
山坡上，十五通石碑依次竖立，这里几乎无人打扰，为首的碑文早就磨灭不清，本可以通过技术修复，但谁也没有那样做，因为每个人都记得。