【APH】W学院的奇妙地理课？（伪全员向）

是不是先自我介绍下比较好呢……
我叫马修•威廉姆斯，是W学院P班的学习委员，叫我马修就可以了。
我后面将要提到的五位，分别是：A班班长伊万•布拉金斯基（以下简称伊万）；A班生活委员兼W学院学生会干事王耀（以下简称耀）；P班班长兼W学院学生会长亚瑟•柯克兰（以下简称亚瑟）；P班体育委员阿尔弗雷德•F•琼斯（以下简称阿尔）和P班宣传委员兼W学院学生会副会长弗朗西斯•波诺弗瓦（以下简称弗朗）。这五位在校内都是个人实力超强的优等生，甚至在普通班学生中还有“天团”这样的说法。但实际上，这五个人恰恰也是让学校的三大实验班的学生和老师感到最头疼的五个人……
以下是正文。
又是晴朗的一个下午
H班教室正在上地理课。
换作平常的话教室里只是偶尔有几个人闹显得有点吵
但今天这五位“有点吵”的人坐到了一起。
这下……该怎么办啊……
坐在我身旁的A班的菊拿出了一张纸，换了个姿势，盯着左边的5个人。
这下我也没办法静下心来听讲了……看看这群人想干什么吧。
从一上课开始，那五个人也就开始了他们的叽叽喳喳——直到老师忍无可忍，把原本坐在五个人旁边的H班的路德维希和费里西安诺两人调到了其它的没人坐的座位上。
这下是真完了。只见弗朗向右一挪，空出来自己原来坐的地方。旁边的阿尔见状便也挪了过去。
座位图，基本还原三次的实际座位数量。这课真的没法上了啊……
我放弃看他们，转身回去记笔记。
但这并没有什么用。清净了连一分钟都不到，就听见左边传来阵阵“咔啦啦”的声音。
没一会，老师突然从讲台上走了下去。再走上讲台的时候，老师手里握着一把小刀。
我看了看那边笑得很开心的五人组，又看了看自己身边正在努力憋笑的菊。
菊的纸上多了一行字：“弗朗玩小刀被收”。
我叹了口气，继续听课。
……
“夏热而无酷暑，也就是说，夏天……啥事？”
我想都不用想，就知道绝对是那五个人之一——不出我所料，举起手的是伊万。“老师，为什么晴天会形成逆温层？”
老师没有回答，只是冷冷的回了一句“看来这位同学还活在两分钟之前呢。”（注：“晴天形成逆温层”是那道题答案要点中的第一条，而此时老师已经讲解到了第三条要点。）
不对吧……等等，他不会连上次课都没听吧……我心中吐槽道，把头转回来，却无意中瞥到了菊桌上的那张纸。
“弗朗剥开一颗糖，被阿尔抢走；
耀玩用来夹手指的绑板，伊万去抢没抢到；
阿尔给弗朗擦手；
亚瑟基本全程看戏；
耀和伊万开始聊天；
弗朗开始玩糖纸；
阿尔不知道从哪里找出一把梳子开始梳头发；
弗朗起身探到阿尔左侧拿了个本子；
弗朗抢过梳子开始梳头发。”
这是……在写那五个人的观察笔记吗？