2019全国三卷——毕业前的最后一节课“你们再看看书，我再看看你们。”

师生高一
“你喜欢咱们的班主任老师吗？”问话的是我的同桌，因为某些神秘而复杂的地理因素，我们俩早在开学之初就成了铁哥们儿。
“不喜欢。”
“为什么？”
“学生讨厌老师还需要理由吗？”
“呃……好像有些道理。”
同桌的话把我拖入了某些不愉快的回忆之中。
“你还记得咱们班的数学课代表吗？”我问。
“当然记得。”同桌悻悻的说，随后不在言语。
那是我们班曾经的风云人物，在班级里人缘极好。其在学期之初便不可自拔的坠入了爱河，奈何学校早就撒下了名为“反对早恋”的大网。只在爱河中扑腾了几下便被捞了上来，最后只能无奈转学。
这世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，但学生讨厌老师仿佛是天经地义的。
高二
“你喜欢咱们的班主任老师吗？”问话的是我的铁哥们儿，不断调换的座位并没有影响我们的友谊。
“不讨厌。”
“为什么？”
“说不上为什么。”
“我竟无言以对。”
我努力思索着我这样说的原因。
“还记得上学期那件事吗？”我问。
“哪一件？”哥们儿迷惑的反问。
那可能是我毕生难忘的一天，外面晴空万里，我心中却乌云密布。无他，因为我的家长正在赶来的路上。我因为上课玩手机的罪名被班主任老师请了家长，但我有足够的信心进行一场诡辩，因为那并不是一台安卓智能机，只是一台被时代淘汰的老年机。但我的打算却落了空，因为老师并未如我想象中一般针对玩手机的问题进行一番长篇大论，只是跟我的家长说了些“希望家长可以理解学校不让带手机的规定”云云，我疑惑的同时却也松了口气。
事后，老师朝我神秘的一笑，并表示其高中时可是一个可以盯着一只爬虫开一节课小差的人物。我看着他的背影，有种说不上来的感觉。
高三
“你喜欢咱们的班主任老师吗？”能问我这个问题的当然是我的铁哥们儿。
“喜欢。”
“为什么？”
“还用说为什么吗？”
“当然不用。”
我和哥们对视一笑。
“你们再看看书，我再看看你们。”毕业前的最后一节课，老师如是说。
随后，他像往常一样，拿起了班级角落里的水盆，绕着班级洒了洒水，但他这次的动作好像慢了一些。
窗户是关着的，却有一股风吹了进来，迷了我们的眼睛。
尾声
“毕业后你会回来看他吗？”我问。
“可能不回来吗？”他反问。
“不可能。”我笃定。
“高考加油！”
“加油！”
本故事并非完全虚构，如有雷同，不是巧合