站上讲台——高光时刻……才怪！(2)

要么自己创造，要么自己发现。
创造都很刻意，所以我一般都从他们身上发现一些有第四的地方，具体可以表现为：某某某今天的衣服没有脏，说明他来晚了，所以还没来得及去沙坑滚上一圈。某某某今天的发型一定是妈妈弄得，因为她奶奶只会给她扎个马尾。（她今天梳了俩小辫儿，从上往下，用彩色皮筋扎着，最后在耳朵留出俩小马尾，好看！）
在那个时候，其实我觉得人生还是蛮有意思的，教学生活也没有那么悲惨。
再说个具体，还是去年的事情，我至今想到依旧觉得很萌，当然，也可能我的萌点你们觉得很奇怪：
我们班上的一个男孩子，暂且叫耳朵吧，因为名字里带一个耳朵旁。那一天最后一节课，我给他们做作业来着，这男孩子下面穿了个黑色牛仔裤，记不清了。他坐在第一排，就在最靠近讲台的那一组。写作业的时候可能是要借橡皮擦吧，所以他转身就朝着男孩子要橡皮去了。我的习惯是他们一边写作业我就一边看书，那会听到动静，抬头一看。当时没注意到人，入目的是他的一件毛衣，穿在他瘦瘦的身体上有些宽大，衣服松松的，袖子都要有他两个手臂那么粗了。因为是个男孩子，所以妈妈给他买的是灰色的。
我只看到那灰色的毛衣上面用黑体写了三行字：
我很忙
忙着长大
忙着可爱
就是这样的一件毛衣，我只能看到他的背面，还有毛衣上面顶着的一个小小的脑袋，顶着短短的头发，还是新剪的！因为他肩膀耸起来，脖子也没有了，就像是毛衣上挂了一个小黑脑袋一样的。
萌，且萌！
不知道你们怎么想，反正我是觉得很萌，至今都觉得超级萌！也是我第一次觉得他们还有这么萌的时候，不是只会给我捣蛋。
其实，这篇专栏，与其说是什么高光时刻的描述，不如说是我的日常记事。
就像是我一开始说的，我是个青铜都算不上的渣渣，但是当我真的站在讲台上，一双双眼睛看着我的时候，用一词来说，就是高兴。
很高兴，就算他们考试二十分，但是上课看着我的时候我也很高兴。
说道这里，再说点日常吧。
因为一年级的原因，我能非常清晰的感觉到他们从学前班到一年级学生转变过程。
我们班上有这么一个男孩子，叫……轱辘好了，因为名字里面带车。嘿嘿。
他一开始，贼不听话，啥也不会，啥事都要找我，而且有很多习惯不太好，随便说话，随便下位，不讲卫生，甚至特别喜欢告状！所以前期有一段时间我看到他都是板着脸的，很凶！
后来他好了点，我对他就温柔了一点，但是依旧很暴躁。（我看着他成绩从三十分到七十分也是不容易！）这孩子发现我对他温柔一些之后，他就不怕我了，看着我就嘻嘻哈哈的。
有一次因为明天就要考试，我又碰上他，嘻嘻哈哈的跟我在笑，我原本笑着的脸一下板了下来，“轱辘！你这次要是没考到八十五分就准备抄课文哈！”
我就看着他黑黑瘦瘦的脸上原本还不着调的跟我笑，在听到这句话的时候瞬间就委屈了，从下往上的看着我也不说话了，也不笑了。