【洋灵】记忆障碍 03

[纯属虚构，勿上升真人。如果您觉得我虚构的无法让您上升，那我就放心了]
事实证明，新来的历史老师的确是木子洋。
当然，灵超认不出他，他之所以知道新老师就是那个风靡全校的“木子洋”，全仰仗他前桌的那两个女生。
过度激烈的肢体动作、拼命压抑的低声吼叫、被长发遮掩住的涨红的脸颊以及那悄悄探出书桌的手机。灵超是个细节控，所以他注意到了她们的小动作，可即便他没注意到，就单凭她们敢在班主任眼皮子底下拿手机顶风作案这一条，灵超就可以万分确定讲台上的人确是木子洋无疑。
灵超漠然地扫了一眼台上，他知道他应该是见过这位老师的，那天倚在后门的那个年轻男人，应该就是他。可灵超有脸盲症，这男人的五官在他的脑海里是非常模糊的，而且他今天换了一身新的装扮，配饰也都一并换了。灵超一般都是通过对方的衣物配饰或是身上的气味来记人的，所以这么一来，纵使他们之前的确见过，现在那人在灵超的脑子里也不过是个陌生的映像。
灵超垂下头，不再看那个引起全班轰动的男人。班主任简单嘱咐了几句便离开了，木子洋始终微笑着，班主任走后他去关了门，然后走回讲台，用粉笔在黑板上写下了自己的名字，并做了自我介绍：“我是你们历史课新的任课老师，你们可以喊我木老师，或者我的名字，我想，平等的师生关系应该更有利于我们的学习和交流。”
“老师！那我们私下里也可以喊你男神吗！”出声的是灵超的前桌，座位刚刚调整过，他还没有成功地将她的名字和她的长相联系在一起，但不得不承认，她的确成功地引起了讲台上那男人的注意。
灵超抬头飞快地扫了一眼台上，果见那位木老师正眉眼含笑地望向这边，视线先掠过了灵超，微有些停顿，而后定在了那名女同学身上，说道：“私下里，这个前提条件不错，怎么喊是大家的自由，不过我只希望你们不要让我被主任喊去挨训说些什么品行不端带坏你们有伤风化…唔，其实也还好，我只是比较担心会被扣工资。”说到这，他语气一顿，班里的一部分女生发出了一小阵哄笑，教室归于安静后他又继续道：“就像你们担心会被扣量化分一样，所以，在课堂上，如果有问题可以举手示意，不要随意打断老师的思路。不过嘛，人有三急，如果你真的很急，可以选择从后门绕出去，不出声就好。”
灵超翻书的动作顿住了，听这话的意思，台上这位原来是只笑面虎啊…班里的同学也都噤了声，默默地翻开了历史课本，不再打趣那位年轻帅气的男老师。
长得再帅，声音再好听，却也到底是有着身为男教师的威慑力啊…
之后，木子洋开始讲课，他没有用课本，只使用了多媒体播放了与他所讲内容相关的纪录片，他一边深度剖析着片中人物与事件的相互联系，一边又融合进少部分他自己的见解和观点，旁征博引，层层递进，最后又回归课本，做出总结，有了他的讲解，这原本枯燥乏味的理论内容变得更加丰满、有趣了。
下课后，木子洋被同学们围着问了些问题，而灵超则坐在座位上看着便签本上记下的内容发呆—“历史作业：观看课堂上播放的纪录片下部，熟悉影片中的人物，对照课本中他们提出的思想理论，预习下一节课的内容。做练习册。”