民意测验(2)

但我觉得本质上的东西没有变，投票的原因，自始至终就一直都是“我看你不顺眼”。其实想来也是，那时候确实没有什么是比影响好学生学习情绪更加罪大恶极的事情了。只要上榜票数足够，便是无需任何审判的死刑，他们将会在这个班级永远的消失，在底层的社会里苦苦挣扎。
当然了，成绩优秀但是比较调皮的学生也是有的，他们中有的和其他好学生走的很近，便也安逸的无需自我担心，有的和“差生”们玩在一起，自然会榜上有名。事实上他们也不必担心，因为他们的成绩确实优秀，老师还是看成绩说话的，最多也就让他们在十八班待几周作为惩罚，也走个形式，就把他们又带回来了。
没人反抗，当然，那个时候的大家也都不以为意。身为“好学生”的同学从来不会害怕自己出现在那个名单上，他们做的只有每周五撇撇嘴，相互交头接耳一番，“今天写谁？”“你写了谁？”“写的什么？”然后在投票过后分享举报心得而已。
我无动于衷，直到我后面的人都消失在这个班级里以前，直到那天我终于出现在黑板上以前，我无动于衷。甚至以此为乐，积极地参与着这场迫害行动。
当自己的名字被大声读出来以后，当黑板上那个正字越写越多以后，我才得以体验到这样令人抓狂的感觉，令人心肺停止，满目绝望的感觉。我搬着我的桌子，一步一步地走到讲台前，深深的低着头，对着老师哽咽地说了一句话：“可以听我解释吗……”
“快点，不要耽误大家的自习时间。”班主任只是淡淡的这样说着。听到这句话，我仿佛察觉自己身后紧紧盯着我的数十双眼睛，正盼望着看我出丑，等待着这样的场面，不耐烦地叫喊着“就是呀，不要在这里影响大家学习啊，你怎么这样废物呀。”
我不敢回头，但我马上又清醒了过来，其实没人在看我，他们对我这样的人根本不屑一顾，所有人都在认真的埋头学习着，我的去留，正如每天世界上其他地方的数十万个出生，数十万个死亡一样，只不过是一件毫不相干，又平淡无奇的事情而已。
我还有很多不甘，我还有很多问题，我想问老师“可以再给我一次机会吗”，但是这样的问题我自己都可以回答，不能，这是规则。
而我的到来，也同样不被期待着，这里的眼睛，甚至都没有一丝光亮。
所幸的是，后来的不久，马上要进入冲刺复习阶段的时候，班主任为了培养“仍然有培养价值并且也不是那么调皮的”学生们，在最后一次分班中给了我和其他几个“中等生”们一次“重新做人”的机会。见到这样的“特赦”，我们感激涕零地搬着桌子坐到了大教室的最后一排，得以重见天日，奋发图强。
后来班主任因为顶风作案，在教育局严查的时候给全班人收钱补习，被教育局约谈。听说她在面对教育局的问话时用笔在纸上写下自己的各种荣誉和资格，风风光光地走了，谁也没拦下她。
至此，持续了一整个学期的民意测验就结束了，新任的班主任也是一名英语老师，维持着这畸形的两个班级，带领大家走向中考。
不得不说，前班主任这一系列的管理，确实真的有了效果，我们班一跃成为学校里成绩最好的班，十八班也理所当然的成为了最差的那个，我仍然暗自庆幸着自己的侥幸，也丝毫没有考虑到身处十八班那些人的命运，我们两个班早早的就失去了交集。