爱好(2)

说到生子，有的老师就是有执念，一个不够还非想再要。学校计生办定期发那么多避孕套都拦不住她辞职再造。看人家英语老师，二十八九准备妥当了才开始，上学期就调好了课，这学期来了每天悠悠闲闲就两个班。要说做个英语老师挺好，文气，说出去好听有面儿不说，还没有啥升学压力。“Y××，我记得你三年级也是我教的，一年没见现在这么不知道对自己上心了吗？”“没有~”“是吗？那你从什么时候开始不背单词的？”“……”“对英语没兴趣了吗？”“不是~”“这才刚刚开始学英语，什么都不足以证明，坚持下去，等你长大了懂的很多了再选择好吗？”“……”“答应老师，还想以前一样，认真对待自己，好好完成好吗？”压力不是没有的，英语老师一直担心和孩子们的沟通问题。什么“误人子弟”云云自她选择师范起就已经开始担忧了，不同的是开始是她担心的是知识欠缺——毕竟她自知从来不是最聪明的也不是最努力的，后来做了几年老师她越发担心沟通问题。
每天教的孩子太多太多，对他们了解的又太少，她怕一个好好的孩子由于她的疏忽大意绕了弯路。知识出问题可以补，心理缺了关注就是一辈子。女孩儿声音越来越小，英语老师语气越来越温柔，最后也不知道还能再做些什么。“好了，老师也不唠叨你了，去玩儿吧。”“老师，我以后会背单词的。”“嗯。好。老师很期待。先玩儿去吧，喜欢什么玩儿什么去吧，都等着你呢。”
校园里的三棵梧桐没规矩的种着，一副“我们学校就是没在园艺上花功夫”的样子。但这并不影响他们长了一人粗，旁边玩耍的小学生没一个能环腰抱住它们的。季节一到花儿也开的可好啦！吸过花蒂的小孩子都说它们的花儿特别甜。漫漫“树”生，生于斯，长于斯。学校还没盖时就长在这儿了。早前儿从来也没想过成为学校里的树，更没想过陪伴着一代代的孩子成长，那时只觉得人类的孩子都太吵，唧唧喳喳又奔来跑去，不喜欢。
……
十年后
那个喜欢学兔子的孩子总被初见的人夸奖文静，她笑，嘴巴抿成一条好看的弧度。
那个喜欢跑步想要塑胶跑道的孩子去到了大学，原来，那所小学那么拥挤、可爱。
那个不背单词的孩子上了国际学校，时而偷懒，保持前行，开心的时候眼睛能笑成一道缝。
“聚一聚吧？新学校建好我还没去过呢！老学校上头的商场我倒是经常逛哈哈哈哈。”