三题故事：班长·篮球·计算器

这个班，有点奇怪。
语文课代表数学成绩最高，数学课代表英语成绩最高，英语课代表体育成绩最高，体育课代表是学习委员——学习成绩班级第一。
神奇的配置。
只是，有一点例外。
班长，是一个普通的女生。
中等身材，大众化的脸蛋，黑色长直发。
基本鉴定完毕。结论：毫无特点。
不过，这个例外的存在，反而使得这个班，更加奇怪。
她没有惊世骇俗的学习能力，通常每门科目的测试成绩都很稳定地徘徊在80分。工作能力和管理能力也非常一般，到不了这个年级班长们的平均水平。
班上很少有同学在交往方面对她表示出特殊的举动，男生也好，女生也罢。
但背地里经常有同学会议论，她是靠关系当上班长的。某某老师的侄女，某某主任的外甥女，云云。
还有，因为她不苟言笑的态度，毫无顿挫的讲话语气，以及在各方面过于稳定的发挥，班级同学给她取了个外号——
机器人。
确实，通过分析表象可以较为直接地得出这个结论。她各方面都挺符合条件。
但看上去，她就是个普通人。
一天放学后，她在运动场上打篮球。
机器人喜欢打篮球吗？平时很少见她在体育课上进行这项球类运动。
她开启了自投自抢模式，用眼睛尽力瞄准篮筐，配合上并不太标准的投篮手型，膝盖发力，将篮球猛推出去。
“刷——”
篮球擦着篮网下边，出了底线。
普通女生的手部力量，比起男生来，还是存在一定差距。即便是被称为机器人的班长同学，也并未展现出多么异常的能力。
而且，她投篮的姿势并不正确，这在很大程度上影响了她的发挥。
她小跑着捡回篮球，返回，站定。看样子，应该是要进行再一次的投篮尝试。
毫无改变。
篮球这次连篮网都没触碰到，直接在空气中弹出底线。
“右手持球置于头部上方，左手侧扶篮球，右臂肘关节弯曲成90度，膝盖微屈，腰部发力，眼睛瞄向篮筐，用右手肘部的力量把篮球拨出去。”
这边的声音传播到了班长同学那里，她转过身来，带着复杂的面部表情。
有些惊讶的成分，有些慌张的成分，还有一些难以置信的因素掺杂着，
“并没有别的意思，只是为你提供基本的投篮技巧信息。”
她笨拙地点了点头，三次，然后拖着滞重的脚步，再次尝试投篮。
这次投篮效果较前两次稍好一些。考虑到腕部力量的固有不足，还是建议她先从三秒区内的投篮区域开始练习。
她似乎有一点诧异，看了看自己的手，但很快又抿紧了嘴唇，绷紧了脸。
坚决。她传递出这样的信息。
“那个……能帮我数一下吗？我想……投十五次篮，测试一下命中率……”
“可以。”
她收到应允，点了点头，进行了一次短暂的深呼吸，然后开始自投自抢的练习。
高高的天空，寂静的运动场，一个普通的女生，班级同学，也是班长，篮球，投篮练习，贴身运动服，盘起的黑发，汗水，随处可见的，大同小异的，脸蛋，砰砰的运球声，回荡……