限制孩子与异性正常交往可能会导致同性恋

孩子进入青春期了，生理上已经趋于成熟，心理和生理上都开始出现性的萌动和对爱情的美好期望，这本是个人成长的必然阶段，也是这个年龄阶段正常的心理生理反应。有性的萌动，这首先表明孩子的生理发育是正常的，对爱情充满着美好的期望，这表明孩子在性取向上也是正常的，从某种程度上这标志着孩子身心都是健康的。
    但此时此刻大多数家长和老师却紧张起来了，他们犹如007一样密切侦探着孩子与异**往的一举一动，如果异性之间的交往稍微过于频繁，便会以家长出面劝阻、老师找双方谈话的方式出现，直到两个无论是友谊还是爱情的种子熄灭为止。其实这种对于“早恋”问题一概封杀的做法不仅不能达到他们所期望的目的，而且会对孩子成长产生极坏的影响。其一、灌输“早恋”会导致孩子对异性产生恐惧心理，影响其以后的婚恋情感健康发展；其二，把孩子引向同性恋等性心理困扰或者障碍的歧途。
    一旦进入青春期，人就有了性发泄的生理与心理要求，父母和家长一味的封杀孩子与异性的交往，并不能消除这种心理需求，很可能反而使这种心理需求压抑起来，不能够通过正常的渠道去满足，如果一有其他渠道，就会以一种变态的形式宣泄出来。
     性发泄的渠道有多种，总体说来有两种，一种是无人参与，性行为表现为**、遗精、恋物等；一种是有人参与，性行为表现为异**往、异性恋、同性恋等。对于青少年来说性发泄很多时候并不是直接以性行为的方式来表现，如**或遗精，可以说这种方式对于青少年来说是最安全、最方便满足性需求的方式，但一般社会行为规范认为，**不是好事，民间流传着种种关于**有害身心健康的说法，尽管有过**经历的人在全部人口中所占比例并不低；遗精当然无法禁止，但许多父母在男孩发生遗精时，不知如何向他们解释；如果父母发现女孩子**，更是不能接受，结果使他们处于一种若明若暗的困惑当中。另外一种就是和异**往或者异性恋，这个时候很多时候只是一种心理上的满足，只要咱们家长处理得当，让孩子学会如何更好的与异**往，学会对自我负责，并不会直接发生性行为，这也是对孩子成年后婚恋情感生活的准备阶段。
     如果父母禁止孩子与异**往，有不少青少年转向了其他类性发泄渠道——同性恋行为甚至恋物。而且同性之间亲密接触的机会很大，一般也不会轻易被怀疑。由于首次性经验事关重大，印象深刻，当事人有可能就此将性快感与同性对象联结在一起，难以再将二者分开，尤其当这一经历发生在早年生活之中。事件发生时，当事人年龄越小，越无全面判断人生经验的能力，越没有将多种经验加以比较的条件，也就越容易形成对某事物与他事物之间关系的固定看法，就如性快感与同性对象之间的关系那样。