【圣教议事厅】ACT6 筑梦创作者培育法（第九卷 第GS2卷）(6)

买好伞带诗羽学姐回家后，负责照顾诗羽学姐的行为受到了她有些捉弄和撒娇味道的赞扬，可伦也更想明白诗羽学姐为何来找自己，被她耍了个滑头的回答。而诗羽学姐前来的目的正是给伦也建议，建议内容是写脚本，可是伦也觉得问题不是脚本能解决的，但在诗羽学姐的回答看来，她似乎觉得写脚本就足够了。
尽管佩服诗羽学姐的预判，但是诗羽学姐似乎就只是想调戏自己的行为让伦也有些着急，于是诗羽学姐干脆重复着之前说过的话，问过的问题，面对这些问题，伦也选择依旧，被诗羽学姐提到是为了拯救三个女人要牺牲一个女神，伦也自然觉得诗羽学姐有点自吹，可还是对诗羽学姐的建议充满期待，得到的最终结果当然是，写脚本……
第五点五章
同一天晚上，尽管伦也不太相信，不过有了诗羽学姐对写脚本内容方法的详细解读，伦也终于明白了要怎么做。
第六章 补足是矛盾之源
周六的凌晨，伦也向英梨梨发出了Skype通话。反讽了英梨梨的糟糕妄想，拒绝了英梨梨的抱怨，否定了帮英梨梨联系惠见面的事，和英梨梨聊起了过去的回忆，越来越痛苦的回忆都只是为了一个目标，逼迫英梨梨说出最真实的自己，好让伦也写进脚本将真正的英梨梨想法传达给加藤，即使为此伦也也要付出最真实的自己也行。
第六章
周六早晨6点，通过六小时和英梨梨的相互直白坦言当时的感受，关于英梨梨的脚本泽村英梨梨线正式开始。
第五点五章
周六上午十一点半，伦也开始尝试着写起了关于英梨梨的脚本：
写完英梨梨01事件脚本后，让伦也变得更加在乎英梨梨每个行为。
写完英梨梨02事件脚本后，伦也开始反思着过去和英梨梨的关系为什么修复得很慢。
写完英梨梨03事件脚本后，伦也发现仅仅是细微调整便能让自己有喜欢英梨梨的可能，并开始燃起了斗志。
写完英梨梨06事件脚本后，通过英梨梨对加藤的情感分析，发现了自己的恶劣。
到了周日的凌晨零点二十五分，因为思考得太兴奋，伦也睡不着，决定继续写脚本：
跳着写完<在烟花爆炸声中和英梨梨大吵一架>事件脚本后，由于过于自我代入，伦也发现跳着写事件的话，事件逻辑接不上，导致事件显得暴走，但是还是不想停笔，于是干脆继续伦也真的想要发生于现实的事件。
写完<和巡璃成为朋友的英梨梨>事件脚本后，尽管伦也心中满是对英梨梨终于交到朋友的祝福，顶着困意，伦也想要写出能让人喜欢上英梨梨的事件。