家-34

你好，这里是扬言
《终身学习》这本书算是看完了，总体上讲，是一本让人看了之后，想学习的书~里面介绍了现在的学习遇到的问题，已经作者提出的解决方法。为什么要终身学习，要克服哪些困难以及如何学习。
接着上次的部分，第四章主要说了面对的困难。
都是思维上的，首先态度上，承认自己的不知道，这样才能更好的和新知识相处嘛~
关于批判性思维，作者提示三点：
1，批判性思维的基础不是原理，而是丰富的知识。不能直接解决问题，比如砸日系汽车，纵使逻辑说得天花乱坠，依旧透露着无知。因为很多日系车都是中国生产的，中日合资的，不知道经济全球化已经到了什么程度，还会给中国带来经济损失。
2，批判性思维不是让你不犯错，而是及时纠错。
3，不能带来确定的结果，只能对事情发生的概率进行判断。
科学不一定正确，但却是最靠谱的，警惕绝对的真理。
然后关于学习的方法~
二元学习法让我惊喜，具体的说，就是找到两位这个领域的代表人物，而且是针锋相对的代表人物，然后吃透他们，就能快速建立一个领域的感觉。比如音乐领域，看莫扎特就该去看贝多芬；唐诗领域看李白就该去看杜甫；经济学领域看凯恩斯就该看哈耶克；文艺复兴时期看达芬奇就该看米开朗基罗。。对新手来说，这个方法很好用。
刻意练习：首先对于练习，有讲究，并不是傻练，而是把大的知识体系拆碎，成为一个一个小的模块，然后分头去练，这叫练习。比如练小提琴，把一首曲子拆成非常细碎的片段，一点点练。比如篮球运动员，他们常常会训练拳击，因为这样可以锻炼人下肢的移动速度和上肢的力量，对篮球特别有用。然后最关键的还有一条，就是重复。然后对于刻意这个词也是，心理学把人的学习分为三个区，舒适区：就是在这你全会，全拿手，全擅长，很舒适。恐惧区：就是反过来，这的地方所有东西你都不会。中间区域就是学习区，也叫脱离舒适区，所以，学习就是不舒服，想要学习，就要离开舒适区，所以叫刻意。而一个好的学习环境，不是什么明亮的教室，提供大量免费学习资料的图书馆，而是能够提供即时反馈的环境。贝尔实验室有个不成文的规定，就是在这里面，不管你是教授是大师是诺贝尔奖获得者，只要有实验室的年轻人问你问题，你不能回避，必须给予解答。
这就是建立了一个即时反馈系统。
最后，要有自己的知识库存，而且每学到新知识，你的库存也要跟着成长。。。（这不就是我打算建立的知识体系嘛~）