消逝的放学路上读后感锦集(6)

2.将放学路上看成是孩子独闯世界的第一步，凸显了其对孩子成长所起到的独特作用。（1分）同时，用了比喻的修辞手法，将放学路上比作露天课堂风雨操场， （1分）生动形象地写出了放学路上丰富多彩的见闻及对孩子潜移默化的教化与影响。（2分）（对照得分点，意思对即可。）
3.示例：（温室）童年、（园林）童年、（玩具）童年
4.生赋予了这首歌以生命，说明它不仅是一首歌，还代表了一种富有生机的童年生活。（2分）同时，生也对应着死，暗指这首歌如今已经失去了原有的生命，即它所代表的无忧无虑的童年生活已经不复存在。（2分）
【解析】
1.试题分析：标题是文章的眼睛。一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。放学路上指的是放学路上的各种经历，即自由快乐的童年。消逝的原因是环境变了，家长们不再放心孩子们独立回家。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
2.试题分析：本题是中等难度题，考查学生对修辞的识别和修辞作用的分析。可以答出句子在语言上的特点及对文章的整体作用。此类题目仍是两点基本要求：术语的准确使用；紧密结合文本。精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场这句话用比喻的修辞，写出了放学路上的经历对孩子成长的重要作用。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
3.试题分析：本题考查学生分析文章内容的能力。关键在于文章的基本情节，因为情节是作者表达感情的需要，这种感情往往又凝聚在一些词语的运用上。此题作答时应与露天童年、旷野童年、老街童年一一对应。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
4.试题分析：本题考查学生理解文章语句意思的能力。要品味语句所包含、所表达的思想感情，必须从主旨和情感基调入手。生把这首歌赋予生命，是快乐的童年生活的代表，作者对它的消失无限惋惜。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。