爱美的梅花鹿读后感汇聚(4)

今后还要不断提高自己对文本的解读能力和课堂调控能力，力求在扎实的教学中能有所创新，在不断地创新中落实基础教学。
内容扩展：《爱美的梅花鹿》教材解读
一、结合单元看本课
《爱美的梅花鹿》是长春版小学语文教材四年级下册寓言板块中的第三篇文章。本版块从内容上讲都是寓言故事，旨在告诉学生做人做事的道理。课文对比分明，在深刻的故事中蕴含着深刻的道理。
课文按事情的发展顺序记叙了鹿在饮水的时候特别赞美自己的角，抱怨自己的腿太干巴，结果四条有力的腿让他获得安全，而美丽的角让它陷入危险之中。故事告诉我们，美丽的东西不一定实用，最可贵的东西往往是朴实无华的，实用也是一种美。
在单元中，此篇文章和前两篇不同的是，语言比较生动形象，描写具体细致，更能吸引学生。通过本版块最后一篇寓言的学习，使学生发现寓言与其他体裁文章的主要不同。
二、结合教材谈价值
1、重点掌握：（生字）：“嗬”、“嘿”、“嗖”的读音；“簇”与“杈”的读音。生字“羞”、“皱”的写法。另外，正确区分“班”与“斑”的用法
2、重点体会（道理）：抓住重点段，即梅花鹿赞美角和抱怨腿的两段话，以及故事结尾梅花鹿的一段内心告白，充分感情朗读突破学习的.重点。
3、重点学习（表达）：文中的
4、重点培养（能力）：本文适合学生练习表演读，通过表演读梅花鹿的独白，能够培养学生入情入境的朗读能力。
5、重点拓展(想象)：梅花鹿的结局。作者没有说明，这给读者留下了想象的空间。让学生展开想象续写故事可以促进学生对文本的个性化理解。
6、重点提高（复述）：课后题：“我要用自己的话讲讲课文中的故事”目的是锻炼学生复述课文的能力。这篇故事通俗生动很适合学生用自己的话来讲故事，在讲的基础上提高要求，适当声情并茂，提高学生此方面的能力。
三、结合实际定目标