寻找蓝色风读后感集合(66)

读到《牵手“好习惯”》中的“独立完成作业习惯”章节时，我特别喜欢本节中的“海宝问答”，让我意识到自己只看到孩子的缺点，没有发现他的闪光点及时进行表扬。现在只要他的字稍有一些进步，甚至是某个笔画稍好一些，我都及时表扬、鼓励，他就会更加认真的去写。
另外我也设计了表格，在独立完成作业方面，让孩子能够实事求是画红花、蓝花，月末统计，蓝花出现五次以下有奖励。
读“请爸爸妈妈帮忙”环节，我清楚地看到了自己太爱包办孩子的作业，做完作业我从没让他自己检查过，认为他太小，不会检查。
读“给爸爸妈妈忠告”环节，明白自己舍不得放手，不利于孩子养成良好的习惯，今后应学着关注“ 一头一尾”，牢记 “少成若天性，习惯如自然”。
一 二班 李圣钰 家长
赵建利
《蓝花》读后感篇三：读后感
读后感
————《红瓦黑瓦》
寒假里，我读了曹文轩纯美小说系列其中一本《红瓦黑瓦》，看了这本书以后我感触很深。这本小说是以麻油地为背景，从一个中学生的视角诗意的描写了往昔乡村生活的淳厚风情，细腻地记录了少男少女由少不经事而逐渐明白人生的成长历程。整本书情节起落跌宕、震撼人心，关怀与情意荡漾在字里行间。
《红瓦黑瓦》这本书主要内容讲了：在麻油地小镇后面的一片田野上，有着三幢红瓦房和三幢黑瓦房，红瓦房为初中部，黑瓦房为高中部。主人公林冰被父亲送进了麻油地中学，从此在红瓦房的生活开始了。林冰、马水清、谢百三、刘汉林几个少男，陶卉、丁玫、夏莲香几个少女在红瓦房的坎坷生活开始了。
在一个宿舍里，几个少男遇到了同一个敌人——乔桉。因为床铺，他们成为了敌人，乔桉换了一个宿舍。但在日后的日子里，几个少男被乔桉受尽折磨，因为乔桉是班主任昭其平指定了的本班负责人，乔桉想当班长，可在竞选班长失败后，乔桉更仇恨马水清和林冰了。在学校的秋忙假里，林冰和马水清一起回到马水清的家，马水清家的院子里有两棵柿子树，那是马水清的母亲种下的。回校那天，马水清的爷爷在河边望着他们俩远去。过了一段日子，由邵其平带队有十几个人，开始了大串联。在大串联中，林冰和陶卉和队伍走散了。林冰一直喜欢着陶卉，所以林冰和陶卉说话时总会脸红。过了好几天，终于