清平乐六盘山的读后感精练(2)

学习内容：
《清平乐·六盘山》
学习目标：
1、了解毛泽东创作此诗的历史背景，理解词义体会所表达的感情。
2、有感情的朗读诗词，背诵并默写。
重点：
有感情的朗读诗词，背诵并默写
难点：
体会所表达的`感情。
教学过程：
一、自主学习
1、给字加音。
逶迤 磅礴 丸 崖 岷
2、理解词语含义。
望断：
长缨：
屈指：
苍龙：
3、理解句子含义。
不到长城非好汉，屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
今日长缨在手，何时缚住苍龙。
二、合作探究
1、作者都写了哪些景象?
2、作者远看六盘山的景象，又想到了什么?
3、用自己的话说说对诗词的理解。 、
三、展示反馈
1、默写《清平乐·六盘山》
2、说说：“不到长城非好汉”的给你的启示。
四、拓展延伸
清平乐·会昌
东方欲晓，莫道军行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。
会昌城外高峰，颠连直接东溟。战士指看南粤更加郁郁葱葱。
第一课时
教学目标：
1、学习并掌握本课的生字新词。
2、理解课文内容，了解毛泽东创作这首词的历史背景。
3、有感情地朗读课文，熟读这首词。
教学难点：体会词的意思。
教具准备：课件（长征路线图）、生字词语卡片。
教学过程：
一、板书，揭示课题。
1、教师板书课题，学生读课题。
2、教师解释课题：清平乐是词牌名，是决定音韵和格律的。
3、教师简介这首词的创作背景。
二、读通词，掌握相关的生字新词。
1、学生自由读词，要求借助拼音读准生字，尽量读出韵律来。