咱俩的秘密读后感汇总(4)

1、能围绕课题质疑，从文中找出答案。培养学生的质疑能力。
2、初读课文，了解课文内容，把课文读通，做到正确、流利，进行随文识字。并且能将课文分为几部分。（重点能看到老师的指导）
六、教学过程
抓住“秘密”这一主线，从理解“什么是秘密”，课文中秘密指的是什么？为什么要保守秘密？理解文中的重点内容，通过朗读体会，小男孩美好的心灵。及“我”对孩子的尊重与关爱。
通过分角色的朗读、品读体会不同人物的内心世界
指导写感受。结合对课文内容的理解，放手让学生说。从不同方面，可以结合自己实际说真实情感。教师有序进行梳理，总结。指导学生写一段读后感。
板书：突出主线。
《卡拉马佐夫兄弟》
陀老的这本书打五颗星根本不够，我想把整片星空的星星全打给它。
怎么来写这本书的读后感。去年就开始阅读，直到今年，一会儿在kindle上阅读，一会儿拿起手机看，被很多事儿打断也被其他书吸引过，断断续续地阅读所以感受也是凌乱的。今天一口气把后边全部给看完了，真的是情绪波动，中途特别想哭，因为文字仿佛透过纸面，撬开我的脑袋，直抵我的内心深处。
说说人物吧，老头就撇过，就谈这三个儿子。
老大卡嘉是我非常欣赏的，有自己的原则，虽然是个混，但不妨碍他活得明白。对于爱情很执着，对于自己也看得透透的，坏是坏，心眼却是好的"，根本还是根善苗，但有点太苦了，没娘疼爹不爱的，命运老是和他开玩笑，在想要改邪归正浪子回头的时候，咔嚓一下人生毁了，害，可怜惹人爱。
老二伊万，搞不明白，也不想你搞明白，别人有自己的人生观价值观世界观，想法太多，暗戳戳的，思想吧，不抛锚的时候说点话还中听，说多了我也不明不白地看了，没留下多少强烈的感受，但是最后再来看，本人也还是挺好的，毕竟是卡拉马佐夫的代表人物，走得极端，两段都有接近，走过来走过去，矛盾。