《沉睡的森林》读后感汇编(4)

6.有感情地朗读第1节.
四,指导阅读第2节
1.指名朗读第2节.
(1)讨论:在和太阳比赛早起的过程中,我们是怎样做的 你能找到句中几个表示动作的词语吗 从这几个词,你体会到什么了
这节中穿过跨过沿着奔上这几个动词写得很确切,与树林小溪小路山顶搭配恰当.从这几个动词中可以体会到我们的迫不及待.(板书:穿过,跨过,沿着,奔上)
(2)轻声朗读这一节,想一想我们和太阳谁更早起你是怎么知道的
你看,东方的云彩在变颜色,是不是比不过我们,云彩呀,你才悄悄地红了脸 说明此时太阳周围的云彩颜色正发生变化,太阳正要升起.这一句写得多有趣,它让你想到了什么呢 (日出前,太阳睡在厚厚的云层里,太阳醒来后,它的光芒便会渐渐地从云层中穿透出来,染红云层的脸;说不定云彩是为还在被窝里的太阳害羞而脸红的呢.)
从云彩在变颜色我们可以看到太阳正要升起,这便是日出时.
(3)日出时的情景是怎样的呢 找出有关句子读一读.
别嚷!轻点轻点表达了怎样的感情 诗中怎样形象生动地写出太阳升起的情景 花草树木小鸟这时是怎样的心情
别嚷表达我们屏息等候太阳升起的激动心情.露出头顶露出眉毛和眼睛露出笑脸,最后跳起来,把太阳拟人化了.太阳升起来了!花草树木小鸟都非常兴奋,实际上是写我们兴奋的心情.
(4)教师出示日出视频,让学生看着视频听老师朗读课文相应的诗句,感受日出的壮观与美丽.
2.指导有感情地朗读第2节,朗读时要突出人物激动,兴奋的心情.
五,学习第3~4节
1.我们和太阳比赛早起,比赛的"结果怎样 (我们赢了)从哪儿可以看出来 (我们是欢迎太阳的仪仗队,我们走在太阳的前面,是我们挥动着红旗,把太阳迎接到人间.)相机理解仪仗队.(板书:迎接)
2.让学生自由读读第3节,勾画写日出后大地景色的句子.看着它照遍山河田野矫健.