韦德的心愿读后感合集(2)

读了《韦德的心愿》这个故事，文中的小男孩韦德让我很感动，給我留下了深刻的印象。
这个故事讲的是：一个老师问学生：“如果圣诞老人在圣诞夜給大家送礼物。你们希望得到什么？”孩子们争先恐后抢着回答。有的说要楼房，有的说汽车、有的说电脑。老师问韦德时，他兴奋地喊道：“那我想要一双棉手套和一双棉鞋。”孩子们“哄”的一声笑了。这愿望太微不足道了。韦德也笑了。说：“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的`脚生了冻疮，穿上棉鞋就会好了，
读到这里，我只觉得一股热流涌遍全身。因为韦德家境不好，出生不久便没了父母，是奶奶一手把他拉扯大的。他懂事，学习成绩优异。想不到，在他的任何梦想都可能得到实现的时候，许下的却是这样简单，却又充满爱心的愿望。
“老师，我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人会往里面放礼物吗？”忽然，韦德想起什么似的问道。孩子们被感动了，纷纷站起来，说过年时，要把自己的新袜子送给韦德。
读了这段，我的眼睛再次湿润了，这些同学多么可爱，多么天真烂漫呀。韦德，我也送你一双新袜子。
一、激趣导入，揭示课题
1．全班交流，了解圣诞节。
课前同学们搜集了不少圣诞节的
2．联系生活，激发兴趣。
你们在圣诞节想得到什么样的礼物？有一个孩子与你们的心愿都不相同，很特别，他就是韦德。学完这篇课文，相信大家再得到礼物时一定会有新的感受。
3．板书课题，质疑。
看了这个课题你有什么问题吗？提出来与大家一起探讨。
二、初读课文，整体感知
1．自由读课文，注意读准字音，读通句子。遇到不会读的字词自己想办法解决。
2．快速默读课文，说说课文的主要内容(注意理清文章的顺序)。
3．读了课文你解开了哪些疑问？引导学生了解韦德的心愿是什么。
三、细读质疑，合作探究
1．快速默读课文，认真进行圈点批画，边读边将自己的收获批在课文的"空白处，同时提出自己不懂的问题。