月光与柴勇读后感摘录(2)

活动目标：
1、初步感知散文内容，理解月光雨中，孩子们欢快的心情。
2、通过学习，用"月光雨，月光雨，沙啦啦地跳响在XX上，像快乐的XX"的句式来仿编诗歌，发展幼儿的想象力和创造力。
3、理解散文意境，学习词语：清凉、透明。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受散文的童趣。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动重难点：
初步感知散文内容，理解月光雨中，孩子们欢快的心情。
通过学习，用"月光雨，月光雨，沙啦啦地跳响在XX上，像快乐的XX"的句式来仿编诗歌，发展幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
1、物质准备：
《月光雨》课件背景音乐，《雨景》高清视频。
2、知识准备：
3、观察过夜景，对月光下的.树，小草，房子有初步了解。
活动过程：
(一)导入课题，看视频"雨"。
今天，老师带来一张图片，请小朋友看看，图上是什么?
1、出示"雨滴"图片。
2、播放视频，激发幼儿兴趣。
原来它是雨天里一颗顽皮的小雨滴，瞧，天都黑了，它们还没回家，我们给它取个好听的名字叫"月光雨"。月光雨接下来会发生什么有趣的事情呢?我们一起来欣赏一首散文诗《月光雨》。
(二)欣赏散文诗《月光雨》，并进行仿编。
1、教师朗诵散文诗。
提问：
(1)散文诗里讲了什么?
(2)月光雨发生了哪些有趣的事情呢?
2、幼儿再次欣赏散文诗。
他们讲得对吗?诗歌里是怎么说的?我们再来完整地欣赏一遍散文诗。
提问：
(1)月光雨去了哪些地方?
(2)它在树上干嘛呢?谁能用一个动作来告诉我?像什么?
(3除了小兔子喜欢跳，还有什么小动物喜欢跳呢?在哪里跳呢?
(4)把它编到散文里怎么说呢?