温儒敏谈围城读后感汇聚(10)

吴敬梓是十八世纪现实主义的讽刺文学家。杰作《儒林外史》共五十五回，是以社会群丑为题材的中世纪骑士故事。故事情节不受拘束，前后穿插贯串。这点与蒲松林不同，而使他对作品的叙述和人物性格的描写都远远超过了前人。采用方言是他独特的写作方法，从而使小说得到了很好的展现。(英国大百科全书)
思考并写作：在你的视野中，《儒林外史》或匡超人是怎样的呢?
《儒林外史》教学设计篇2
导读提纲：
1、课前阅读《儒林外史》15-18回（参考材料1），全面了解匡超人的性格特征和生活经历；
2、读出自己的感受；
3、思考：文中哪些地方表现了匡超人的蜕变？为什么会出现这样的变化？这种变化是否突然？
教学目的：
1、立足文本，疏通文意，从作品的语言文字描能够读出作者的情感态度；
2、到特定的时代背景中去评述人物的形象特征；
3、从教材提供的选段出发，辐射到小说的有关章节，全面了解匡超人在那样的儒林环境中，是怎样从一个心地善良的青年堕落到可笑可鄙的人的；
4、了解小说讽刺的艺术手法，进一步深入挖掘作品的社会和现实意义。
教学重难点：
重点：
1、立足文本，疏通文意，从作品的语言文字描能够读出作者的情感态度；
2、从教材提供的选段出发，辐射到小说的有关章节，全面了解匡超人在那样的儒林环境中，是怎样从一个心地善良的青年堕落到可笑可鄙的人的。
难点：
1、到特定的时代背景中去评述人物的形象特征；
2、了解小说讽刺的艺术手法，入挖掘作品的社会和现实意义。
课时安排：2课时
教学过程：
一、故事导入：（以范进 、周进等典型的儒林怪事引入正文的学习）
二、初步了解吴敬梓和他的《儒林外史》（参看《立体课堂》及相关的材料）
三、疏通文意（对照课下注解，交流不理解的词句）