三维阅读八年级读后感集合(6)

小题2:试题分析：读文章可知，此题的答案可在原文中提取。“人生之长、宽、高这三个尺寸”出现在第一自然段，后面的三段文章就分别论证了“长、宽、高”，而且每段的第一句话就是对论证内容的解释。因此，抓住这三段的第一句，此题的答案就出来了。
小题3:试题分析：审题后，首先找到答案范围，本题的答案范围主要是三、四、五段中，各段中有明确的语句，如三段的“有规律地生活”，四段中的“烦恼有60%是因为无知（或无才、无识）引起的”，五段中的“不热烈勇敢地追求成功而能取得成功，世上绝无这样的人”等，根据这些语句，加上自己的理解，概括出切题的答案即可。
小题4:试题分析：“人生的容积”此词出自文章所标注的第四段，附近有这样的语句“人生之成功与幸福是可以度量的，它等于人生长度、宽度与深度三者的乘积，或可将它称为‘人生容积’。人生容积越大，里面盛装的成功与幸福就越丰富，越醇厚、越甜蜜”。结合文章内容，理解这些语句可知，“人生容积”是指人生的成功与幸福。
小题5:试题分析：“拥有怎样的人生，拥有多大的人生容积”句中的关键词是“人生容积”，第四小题中已有解释，即人生的成功与幸福。“不是父母所遗传，也不是他人所赠与”根据文章内容可知，此句告诉我们不是遗传，也不能靠赠与，要靠我们自己创造。把意思连缀起来，用通顺的语句作答即可。如“这句话告诉我们，人生成功、幸福与否，全靠自己。我们不要寄希望于父母，也不要寄希望于别人，要自己去创造属于自己的成功、幸福的人生”。
只有一个地球优秀教案1
学情分析：
我班有63名孩子，经过六年的语文学习，阅读能力较强，喜欢阅读。大部分孩子有一定的课外阅读积累。部分孩子理解能力较强。
内容分析：
本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球的重要性.从地球在宇宙中的渺小，人类活动范围很小，地球所拥有的自然资源有限又被不加节制的开采或随意损坏等方面，说明地球面临着自然资源的枯竭的威胁。用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住。人类的选择只有一个，那就是