杜运燮的井的读后感一篇整理(2)

《井》教学设计
【摘要】本课是人教版高中
【关键词】井 你们 象征 九叶诗派 杜运燮
教学目标：
知识与能力：1、了解作者及其创作简况;2、理解诗句的丰富含义;3、诗歌语言特点
过程与方法：1、朗读诗歌;2、讨论交流;3、师生共同赏析诗歌意象的象征意义
情感态度与价值观：理解井的象征意义，学习其不事喧哗、甘于寂寞、默默承受的精神品质。
教学重点：
了解杜运燮以及九叶诗派，理解诗句的丰富含义。
教学难点：
理解井的象征意义，学习井的内在精神品质。
课时安排：
1课时
教学方法：
诵读 质疑 讨论 释疑
教学过程及步骤：
一、激趣导入：
有一句话说得是凡有井水处，皆能歌柳词，一方面是说柳永的词作流传之广，另一方面也道出了井对当时人们的重要性。古代没有自来水，大部分的生活用水都是井水，因此有井台处便是人们的聚居之处，古代的井邑就是我们今天的村落。李以苦存，井以甘竭，井总是默默地承受人们的汲取，今天我们就一起来倾听一下井的诉说。
二、简介作家作品
杜运燮(19182002)，福建古田人，生于马来西亚，20世纪30年代回国。九叶诗派成员之一(还有穆旦、陈敬容、郑敏、辛迪等)。有诗集《诗四十首》《南音集》《晚稻集》《杜运燮六十年诗选》诗文合集《海城路上的求索》等。
九叶诗派：中国新诗派之一，是抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。主要成员有辛笛、穆旦、陈敬容、杜运燮等九人。主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。它们强调反映现实与挖掘内心的统一，诗作视野开阔，具有强烈的时代感、历史感和现实精神。在艺术上，他们自觉追求现实主义与现代派的结合，注重在诗歌里营造新颖奇特的意象和境界。他们承接了中国新诗现代主义的传统，为新诗的发展做出了贡献。