读半张纸后的读后感合集(8)

由于问题的设置不恰当，所以导致在这一个环节花费时间过多，却没有解决关键问题。
第二个环节是挖掘小说的主旨，这个环节原本是我设置的课堂的高潮部分。所以在进入第二个环节的时候我让学生再读小说，思考三个问题：故事的自然时间和生活时间分别是多久，半张纸里记录了男主人公的哪些经历，从半张纸里你感悟到了什么。重点应该是放在第三个问题上，这里设计的意图是充分打开学生的思维，来解读文本的，可是在实施的过程中，虽然也有一些同学找出了文句进行解读，却没有达到我预期的那种热烈的效果，问题到底出在哪里呢?后来专家给了我答案，原来是我的问题没有设置好，指向性不强。我们老师在备课设置问题时，不能想当然，不能总是被“我觉得学生”这样的思想所困，否则，课堂上就会出现和预设完全不同的场面，这样就会出现很多突发状况，课堂很容易脱离老师的掌控。
第三个环节是分析结构，这是本节课要突破的一个难点，“结构”这个问题很不好讲清楚的，所以只能单纯的分析本小说的在结构方面体现的特点，我在进行课堂设计的时候抓住了几个点：
(1)“半张纸”是全文的线索;
(2)“半张纸”是一个容器，以小容大;
(3)截取生活的横断面;
(4)按照心理时序而展开。前面两个点学生可以自己说出来，后面两个点在《话题：结构》中都有涉及到，所以学生很容易理解，老师一点拨就能达到效果。后来专家点评说这里的“结构“问题没有讲清楚，我自己也有这样的感觉，这也是一个让我困惑的地方，不知道该怎么去处理。
中国教师站（cn-teacher.com）为大家整理的高中教学反思（半张纸）就到这里，同学们一定要认真阅读，希望对大家的学习和生活有所帮助。
古人有云“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”、“节俭朴素，人之美德；奢侈华丽，人之大恶”。可见自古以来，节约就是中华民族的传统美德。企业和员工是高度的利益共同体，企业的亏损与盈利情况和员工的命运关系密切，企业生存员工有归宿，企业发展则员工有福祉，员工为企业创造价值，企业让员工得实惠。企业就像是一台巨大的机器，员工所创造的.利润就好比能够让机器正常运转的燃油：倘若燃油供应不足，又或者燃油质量低劣，都会让企业这台机器在前行中速度放慢或停滞不前。有幸读了《节约的都是利润》这本书后，明白了：在市场竞争日益激烈的今天，节约已不仅仅是一种美德，更是一种成功的资本，一种企业的核心竞争力。本书倡导节约观念，将节约理念融入企业文化，帮助企业开源节流，构建“节约型企业”；帮助提升员工节约意识，让节约成为每个人生活和工作的方式。