巨人与小孩读后感总汇(22)
2022-08-20 来源:百合文库
读完一本名著以后,能够给我们不少启示,这时我们很有必要写一篇
《唤醒孩子心中沉睡的巨人》读后感1
本书既是学校读书沙龙的小任务,也是自己家庭教育学习时推荐的书籍,全书以案例为主,没有太多理论性的东西,读来很是顺畅,一个周末在陪伴孩子学习中就悄悄地读完,有一些感悟。
全书主要的篇幅是以上海闸北八中这一所原来的薄弱学校,如何在刘京海校长的带领下,以“成功教育”帮助学生成长、成才,使得学校从全区垫底到名列前茅,并且创办两所分校。在书中,我了解到了“成功教育”的内涵就是幸福,幸福应该是一种人人可以获得的独自体验,没有幸福的成功不是真正的成功。
刘京海校长为首的教师团队相信每一个学生生来都是一个成功者,拥有各自不同的发展潜能,我们的素质教育就是让每个孩子在发展中。全书的主旨“教育是人的解放,而不是枷锁。教育的艺术是唤醒,唤醒孩子心中沉睡的巨人”。从一个个生动真实的案例中,我们看到了一位位原来心目中的“双差生”逐渐转变,最后获得成功的故事,成功有大有小,但相比这些孩子原来的情况,都获得了自己的发展。我不能否认在个体学习能力上,孩子之间确实有差异,要用一根统一的分数线去衡量是不合适的",我看到了八中的老师鼓励孩子们去跳舞、歌唱、绘画,去发挥自己的才能,不以考大学为最终评价。
目前被升学率压得透不过气的老师和学生,在社会的压力下,过分关注那些优秀学生,而往往忽视了所谓的差生。有位童区长说了这么一句话“差生是我们的子弟兵”,很有道理,成绩好的学生天空很广阔,而对于我们这样一所农村中学来说,差生将来就是我们周围从事各项各业工作的人,他们的子女就是我们以后的学生,如何对待这些差生,如何提高他们的整体素质,是关系到我们地方今后能否发展的重要因素。我在担任班主任期间,对于班级的合格率是最关注的,因为心中始终有一个朴素的理念“不放弃每一个学生”,这个理念支撑着我从职教到初中,再差的学生身上也有他自己的闪光点,我们不应该仅凭分数去看待他们,而要向八中的老师学习,绽放他们的光,帮助他们获得自己的成功。
《唤醒孩子心中沉睡的巨人》读后感1
本书既是学校读书沙龙的小任务,也是自己家庭教育学习时推荐的书籍,全书以案例为主,没有太多理论性的东西,读来很是顺畅,一个周末在陪伴孩子学习中就悄悄地读完,有一些感悟。
全书主要的篇幅是以上海闸北八中这一所原来的薄弱学校,如何在刘京海校长的带领下,以“成功教育”帮助学生成长、成才,使得学校从全区垫底到名列前茅,并且创办两所分校。在书中,我了解到了“成功教育”的内涵就是幸福,幸福应该是一种人人可以获得的独自体验,没有幸福的成功不是真正的成功。
刘京海校长为首的教师团队相信每一个学生生来都是一个成功者,拥有各自不同的发展潜能,我们的素质教育就是让每个孩子在发展中。全书的主旨“教育是人的解放,而不是枷锁。教育的艺术是唤醒,唤醒孩子心中沉睡的巨人”。从一个个生动真实的案例中,我们看到了一位位原来心目中的“双差生”逐渐转变,最后获得成功的故事,成功有大有小,但相比这些孩子原来的情况,都获得了自己的发展。我不能否认在个体学习能力上,孩子之间确实有差异,要用一根统一的分数线去衡量是不合适的",我看到了八中的老师鼓励孩子们去跳舞、歌唱、绘画,去发挥自己的才能,不以考大学为最终评价。
目前被升学率压得透不过气的老师和学生,在社会的压力下,过分关注那些优秀学生,而往往忽视了所谓的差生。有位童区长说了这么一句话“差生是我们的子弟兵”,很有道理,成绩好的学生天空很广阔,而对于我们这样一所农村中学来说,差生将来就是我们周围从事各项各业工作的人,他们的子女就是我们以后的学生,如何对待这些差生,如何提高他们的整体素质,是关系到我们地方今后能否发展的重要因素。我在担任班主任期间,对于班级的合格率是最关注的,因为心中始终有一个朴素的理念“不放弃每一个学生”,这个理念支撑着我从职教到初中,再差的学生身上也有他自己的闪光点,我们不应该仅凭分数去看待他们,而要向八中的老师学习,绽放他们的光,帮助他们获得自己的成功。