我的南瓜窝子的读后感合计(8)

阅读练习题：
(1)这篇文章写的主要人物是()，全文以()为线索，详写了()、()、()等三件事，主要是抓住人物的()、()、()来具体描写的。
(2)我和哥哥那么馋苹果，为什么谁也没舍得在苹果上咬一口?
(3)分析文中画线的句子1，揣摩一下妈妈当时想了些什么，请为妈妈设计一段心理描写。
(4)体会文中画线的句子2，想想哥哥为什么这样说，这样做?
(5)用﹏﹏画出文中最使你感动的一个句子，并谈谈自己的感受。
阅读答案：
1.主要人物是我和哥哥，围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事，主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的。
2.①那是我第一次吃到苹果。
②因为第一次吃苹果皮时，才知道苹果是那么的香，那么的甜。
3.例如：①妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果，应该吃;而奶奶80多岁了，以后吃苹果的机会越来越少，更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了!②妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果，又这么懂事，不让他们尝一尝苹果，作为母亲是不是太狠心了
4.第一层意思是苹果皮很香很甜，第二层意思是我和哥哥学会关心他人，故意把苹果皮让给妈妈吃，妈妈很高兴，心里很香很甜
因为那次吃苹果皮让我学会了礼让，关心他人，是我美好的回忆，所以对苹果皮的滋味很难忘!
在加利福尼亚州某中学有一个班，学生顽劣异常。
刚从大学毕业的露茜主动请缨，担任这个班的班主任。校长问她：“你知道你正在要求的是什么吗?迄今为止，还没有一位老师能够管得住这个班的学生呢!”露茜注视着校长，坚定地说：“如果您同意的话，我愿意接受这个挑战。”
第二天早上，露茜就站在了这个班的学生面前。她说：“淘气包们，从今天起我就是你们的班主任了。我知道，想让你们每个人都很优秀，仅靠我一个人的力量是办不到的，我必须依靠你们的帮助!”