信箱的花束读后感整理(4)

3、我们赞美能够征服缺陷的大勇者就是赞美他们（ ）的精神。
4、造句。
.......为的不是.....为的是..... ——
5、给最后一小节加上标点。
参考答案：
1、这些缺陷者向人们“捧出来的花束”在文中指： 用自己的缺点创造出来的劳动成果、艺术成就。
2、征服缺陷的大勇者”在文中指： 音乐家贝多芬、细雕刻象牙工艺师等人。
3、我们赞美能够征服缺陷的大勇者就是赞美他们：不屈服于命运、不自暴自弃、敢于挑战、乐观面对生活工作 的精神。
4、造句：
丘索维金娜再战奥运，为的不是荣誉和名胜，她所做的一切，为的是用奖金挽救她罹患白血病的儿子的生命。
5、“、 、 ”
教学目标
1、能读准注拼音的生字，理解带生字的词语的"意思。
2、能有感情地朗读有关句子，并能用“却”、”“所以“各写一句话。
3、能按要求默读课文，回答课后问题：
教学重点：
有感情地朗读有关句子。
教学难点：
理解人物的内心活动。
教学时间：
2课时
第1课时
教学目标
1、了解课文内容，写了哪两件事：
2、自学生字新同。
3、读通课文。
教学过程
1、揭题、导人。
“信箱”是什么样的，有什么用？花束怎么会到信箱里？
2、初读课文，了解大意。
（1）师范读课文。
（2）课文写了几个人物？主要写谁？写了她哪几件事？
（3）第一件事在哪几个自然段？第二件事在哪几个自然段？
（4）用“因为……所以”的句式回答课后中的两个小问题。
（5）把两件事合起来说一说贝贝做了什么。
3．学生自学课文：
（1）拼读生字，读准字音·
（2）读通课文。