缪斯的花园读后感收集(44)
2022-08-19 来源:百合文库
五、品味语言,赏析诗歌。
1、老师任选词句进行赏析示范;
2、学生交流各自的理解赏析;
3、个别质疑,师生共同探究解惑。
六、小组竞赛,协作背诵。
七、拓展延伸,学以致用。
请大家发挥自己的写作才能,创造性的写一首小诗,来抒发你对母校的深情。
1、学生动笔写作;
2、小组代表交流,师生共同点评。
八、总结本课,学有收获。
1、学生交流;
2、老师补充,并以一首小诗结束本课。
《再别康桥》优秀教学设计3
教学目的
1.感受、品味诗歌的意象美,语言美(音乐美,建筑美,绘画美)。
2.学会新诗的鉴赏方法。
A.通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。
B.通过教师的分析赏析,学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。
教学重点
1.诗人独具特色的意象选择;
2.《再别康桥》的音乐美,建筑美,绘画美。
教学方法
诵读吟咏法,欣赏法。
课时安排
一课时。
教学过程
导入新课:
多媒体展示:两卷新诗,廿年老友,相逢同是天涯,只为佳人难再得;一声河满,九点齐烟,化鹤重归华表,应愁高处不胜寒。
这是一副挽联,所挽对象为新月诗派代表人物徐志摩。“两卷新诗”,指的是徐志摩的诗集《志摩的诗》、《猛虎集》。而“九点齐烟”是济南郊区九座小山的总称,此借指徐之遇难地。他是1931年因飞机失事遇难的,时年35岁。今天,让我们一起走近诗人,走进他的代表作——《再别康桥》,去感受他对母校的一片赤子之情。(多媒体展示课题和作者)
我们这节课的上法是——(课件:美听,美读,美析)
第一教学模块:美听。
请学生第一次听读全诗。听的时候关上课本,闭上眼睛,注意诵读的节奏和重音。——课件(男声配乐朗读。)
1、老师任选词句进行赏析示范;
2、学生交流各自的理解赏析;
3、个别质疑,师生共同探究解惑。
六、小组竞赛,协作背诵。
七、拓展延伸,学以致用。
请大家发挥自己的写作才能,创造性的写一首小诗,来抒发你对母校的深情。
1、学生动笔写作;
2、小组代表交流,师生共同点评。
八、总结本课,学有收获。
1、学生交流;
2、老师补充,并以一首小诗结束本课。
《再别康桥》优秀教学设计3
教学目的
1.感受、品味诗歌的意象美,语言美(音乐美,建筑美,绘画美)。
2.学会新诗的鉴赏方法。
A.通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。
B.通过教师的分析赏析,学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。
教学重点
1.诗人独具特色的意象选择;
2.《再别康桥》的音乐美,建筑美,绘画美。
教学方法
诵读吟咏法,欣赏法。
课时安排
一课时。
教学过程
导入新课:
多媒体展示:两卷新诗,廿年老友,相逢同是天涯,只为佳人难再得;一声河满,九点齐烟,化鹤重归华表,应愁高处不胜寒。
这是一副挽联,所挽对象为新月诗派代表人物徐志摩。“两卷新诗”,指的是徐志摩的诗集《志摩的诗》、《猛虎集》。而“九点齐烟”是济南郊区九座小山的总称,此借指徐之遇难地。他是1931年因飞机失事遇难的,时年35岁。今天,让我们一起走近诗人,走进他的代表作——《再别康桥》,去感受他对母校的一片赤子之情。(多媒体展示课题和作者)
我们这节课的上法是——(课件:美听,美读,美析)
第一教学模块:美听。
请学生第一次听读全诗。听的时候关上课本,闭上眼睛,注意诵读的节奏和重音。——课件(男声配乐朗读。)