警惕物种入侵读后感汇总(4)

五、知识拓展
1．除了文中讲到的葛藤和水葫芦的例子引起生态失衡、生态灾难，你还能找到一些关于“生物入侵”的例子吗？
2．幻灯片展示其他“生物入侵”的例子。
六、师生小结
1．字词积累。
2．就文章主旨和科学小品等方面谈谈你学习本文的收获。
3．教师小结本课要点。
七、练习与巩固（任选其一）
1．生态建设和环境保护，日益成为人们关注的话题。美丽的崇明将建成生态宝岛。
为了我们美丽的家园，热爱家乡的你面对生物入侵，谈谈你的高见吧！（请列举出建议，要科学合理，有说服力）
2.写一篇关于增强防范意识，为建设家园，保护家园，防范生物入侵为主题的
教学目标
1. 了解生态系统是一个相互依赖和制约的系统，要按照科学规律对待生态环境，提高环保意识。
2. 理清文章思路，感知文章内容，提高学生阅读科学小品文的能力。
3. 体会本文用准确生动的语言介绍科学知识的特点。
说明：
这是一篇科学小品文，内容浅显，条理清楚，按照逻辑顺序进行说明。文章以典型的事例，说明生物入侵的原因、过程和结果，指出盲目引种的危害性，科学引种的必要性。使人们懂得生态系统是一个相互依赖又相互制约的系统，要按科学规律对待生态环境的道理。教学本文时，要指导学生学习梳理文章结构，分析说明方法的作用、品味文章准确、生动象的语言，并引导学生按照科学规律对待生态环境，增强环保意识。
教学重点与难点
1。重点：体会本文用准确生动的语言介绍科学知识的特点。
2、难点：了解生态系统是一个相互依赖和制约的系统，要按照科学规律对待生态环境，提高环保意识。
说明：
首先，本文语言较有特色，文中有许多加引号的词语，用了拟人的.手法，赋予了植物以生命，举例子、列数字等说明方法的综合运用也使文章的可读性增强，语言讲求准确、生动。其次，文章重点强调介绍了“生物入侵”给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用，旨在告诉人们在生态环境中，生态平衡的重要，让我们关注“生物入侵”，避免生态灾难，增强环保意识。这点对学生来说有一定的难度，所以将本文的教学重点确定为体会准确生动的说明语言，难点则是引发学生按照科学规律对待生态环境，提高环保意识。