鹏龙行奔驰技术案例读后感汇聚(16)

（2）什么情况下需要创设一个情景？
（3）情境创设的过程中，如何考虑“激发兴趣”和“维持兴趣”？
8、信息技术与课程的整合（老问题！）
（1）信息技术与课程的整合有几个方向？把信息技术应用到课程中，或者在信息技术教学过程中糅合进其他学科的内容。
（2）信息技术教师能否以研究性学习课程为桥梁，与其他学科教师联手，提升学生信息素养，同时提高其它学科教学的教学效果？
综上所述20世纪80年代以来，科学技术特别是信息技术和生命科学的不断突破，对世界政治，经济，文化生活将产生更加深刻的影响.在教育领域，一方面，以互联网和多媒体技术为核心的信息技术已成为教学和学习的重要工具，另一方面，知识经济时代，住处素养已成科学素养的重要基础，这对基础教育的培养目标提出新的挑战，尤其对学生的信息技术提出了新的要求.
中小学具备充足的信息基础设施，教师和学生具备必需的信息技术素养的基础上，我国的基础教育课程改革将大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用.正在组织力量研究信息技术与课程以及各学科领域教学和学习的有效整合模式，逐步实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式，以及教学过程中师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和信息化课程资源以及有力的学习工具。