证明我的存在读后感汇总(8)

第三，"联"项得当。此部分一般要回扣材料，结合作者自身的实际情况(如：学生谈学习，工人讲工作。教师说教书育人等等)和社会当前的动向。作出适当的评述重点说明作者自己怎么去做或不应怎么做。
第四，扎好袋子。读后感的结尾侧重点在于由此及彼，切勿忘了推而广之，点明观点的普遍意义。但其篇幅最好不超过全文篇幅的六分之一，做到简明扼要。
第五，写好过渡语句。段与段之间，各分层之间少不了过渡语言。它的作用是承上启下。好的过渡语应该成为文段的纽带，似"楔子"一样地有机联系文段的各个相关独立的部分，成为全文的"关节"。另外，选择好的"题目"也有一定的技巧。对于中学生而言，保险的做法最好选择中心观点作其题目，至于选择论题为题目的做法的也并不为过。只是不要把论题的范围撒大了，以免读者产生作者不理解话题的误解，产生负面影响，以此，作者最加上一个副标题，以明论述的范围。
以上分析说明，读后感的基本模式可以用上图表示：题目感悟
1，简述所感(约定30--40字)(一)↓(过渡语)(约50字)
2，提出观点(最好是一个判断句。约20字)(过渡语)
3，展开联想(适当分析展开材料，四言五语)(约70字)(过渡语)(二)析例证1{{}分析/小结正面分析例证2{}分析/小结理论证明--结合观点分析(过渡语)
4，分析举例{(约400字)理论证明--分析{反面分析例证3}分析/小结{}分析/小结例证4(过渡语)
5，回扣材料(一言两语)(三)联{(过渡语)(约150字)
6，联系现实(七言八语)↓(过渡语)(四)结7，总结回应