伴你学《抓阄》读后感合集(5)

2.交流讨论：
要求运用“品词句、看省略号”的学习方法，感悟人物内心。在学生进行交流探讨的.过程中，教师要善于捕捉向纵深方向引导的契机，及时进行指导。
弟弟：
①“忽然他又停住了……说：‘姐，你先抓吧。”弟弟很诚实，把抓阄的好机会先让给姐姐。
②“忽然一步冲上来推开姐姐，喊：‘……应该我先来’……毫不犹豫地掰开……拿出……放在……”弟弟的苦心，他是要把读书的机会让给姐姐。