班主任有话说读后感总汇(12)
2022-08-17 来源:百合文库
范文三
今天空余时期,我认真观看魏书生的录象报告《如何当好班主任》。报告轻松、愉快,同时又似有胜读十年书的感受。
魏老师用通俗易懂的语言,幽默风趣的事例来介绍他的
在听完报告后,我才发现了这么一个 事实:高效率的管理班级,是魏老师成功的一个不容忽视的重要因素。
首先魏老师“以法制班”的管理思想深入班级,把学生当作真正的主人。他说:“凡是老百姓能干的事,普通班委不干:凡是普通班委能干的事,班长不干:凡是班长能干的事,班主任不干。”所以在他的班级中,一切交给学生去管,而且承包到个人头上,事事有人做,人人有事做,事事有时做,时时有事做,每个人都干着自己的事,哪怕老师不在也一个样。
其次魏老师的“自我管理”思想深入每个孩子的心中,魏老师讲述道:曾经有学生问他:“您还能做我们的班主任吗?”魏老师说:“为什么不能?”学生说:“我们看您太累了!”“那我就请副班主任来管”学生问:“副班主任在哪?“魏老师说:“就在每位同学的脑子里!”谈话中魏老师除巧妙的想学生传达了对学生的信任外,还向学生传递了这样一个信息管理不是老师来约束学生,而是学生在学习活动中的自我约束。
最后魏老师扩大的胸怀也让我佩服至及,他阐释了“人”的意义,人有一撇和一
今天空余时期,我认真观看魏书生的录象报告《如何当好班主任》。报告轻松、愉快,同时又似有胜读十年书的感受。
魏老师用通俗易懂的语言,幽默风趣的事例来介绍他的
在听完报告后,我才发现了这么一个 事实:高效率的管理班级,是魏老师成功的一个不容忽视的重要因素。
首先魏老师“以法制班”的管理思想深入班级,把学生当作真正的主人。他说:“凡是老百姓能干的事,普通班委不干:凡是普通班委能干的事,班长不干:凡是班长能干的事,班主任不干。”所以在他的班级中,一切交给学生去管,而且承包到个人头上,事事有人做,人人有事做,事事有时做,时时有事做,每个人都干着自己的事,哪怕老师不在也一个样。
其次魏老师的“自我管理”思想深入每个孩子的心中,魏老师讲述道:曾经有学生问他:“您还能做我们的班主任吗?”魏老师说:“为什么不能?”学生说:“我们看您太累了!”“那我就请副班主任来管”学生问:“副班主任在哪?“魏老师说:“就在每位同学的脑子里!”谈话中魏老师除巧妙的想学生传达了对学生的信任外,还向学生传递了这样一个信息管理不是老师来约束学生,而是学生在学习活动中的自我约束。
最后魏老师扩大的胸怀也让我佩服至及,他阐释了“人”的意义,人有一撇和一