论写作教学读后感锦集(18)

《朋友说》、《交友的益处》这一类题目，不是从前的以及现在的初学作文的学生常常遇到的吗？他们对于朋友知道得不多，只从“修身”或“公民”的教科书里得到一些概念……这一篇的题目也是《朋友》，然而写来和初学作文的学生全然不同。”（叶圣陶《文章例话》）这里叶圣陶就拿《朋友说》、《交友的益处》和《朋友》一文作了比较，得出了“这篇文章教人家受到深切的感动”的认识，判断准确，语言朴实。
“沈从文先生指导学生写作，还有两种方法：
一种是‘他常常在学生的作业后面写很长的读后感，有时会比原作还要长’”，可见，读后感写作对我们写作能力的提高起到积极的促进作用。为了写好读后感，我们更深入地走入文本。读后感的写作过程锻炼了我们分析综合的能力和思维判断力。读后感的完成使我们的灵魂在文学的海洋里进一步获得洗礼，审美体验进一步获得涵养。