晏子治东阿联系生活读后感汇合(3)

三、说学法：
1、创造更多的条件和机会，让更多的学生发表见解，并给予适当的肯定和鼓励；
2、学生在学习本文时将遇到一些知识障碍，如特殊句式，学生比较难于理解，所以教师做好点拨工作。
四、说教学程序：
按上述我设计的教学目标，重、难点的突出与突破及所选的教法和学法指导等要求，本着以教师为主导、以学生为主体、以训练思维为主轴的育人教育理念，我对《晏子治东阿》的教学过程作了四个环节的设计：导入新课 、学习新课、 课堂小结、布置作业