小说移动的巴士读后感摘录(4)

搭车者就是根本不想读书，被家长塞进教室里的学生。他们对这辆“巴士”毫无感情，反正这车不是我的，我只是随便找辆车坐坐而已。他们消极，随意，不尊重规则，而且极力拉拢和其一样的搭车者形成同盟，以便让其更有安全感。这类人在克拉克的巴士里是属于要被驱逐出车的员工。当然，在我们学校中，不可能开除学生。那么我们要怎样调动起积极性呢？最常见的方法是利用关爱，培养其责任感，让其认同这辆车是我们自己的，我们要前进必须靠它，每个人都需尽力，否则我们就没车坐了。不过，改变这类学生很难，我们只有不断提高关爱和管理能力，才有改变的"希望。除了改变，我们还需尽量减小搭车者的消极影响，扩大跑者的积极影响。
班级就是一个巴士，大家需扛着这车前进，我们必须分工明确，发挥各类人等的积极作用，否则这车就会抛锚。
克拉克《移动你的巴士》读后感2
近期偶然走进罗恩.克拉克的世界——《移动你的巴士》，他写的东西，每个字都有生命力！
罗恩把一个机构比喻成一辆巴士，假设这辆巴士既没有邮箱，也没有汽油，现在要靠每个人的努力来搬动这辆巴士！每个机构有着不同类型的员工，按照努力的多少，把所有成员分为:
1.跑者:顶尖的员工，他们是真正用他们的肌肉来搬动巴士。
2.慢跑者:有良知的员工，他们的工作做的很好。他们努力为机构做事，但和跑者相比总是会有些差距，这也常常让他们感到抓狂。在工作中，他们需要得到认同和赞美，作为他们前行的动力和燃料。
3.步行者:这类人在工作中缺乏动力，在推动机构巴士前行的道路上所付出的贡献很小，他们在工作中知道如何合理分配工作量，以确保自己不要搞得太累。他们对临时增加的工作任务有明显的抵触，只愿意做此前约定好的工作。对那些努力工作的人，他们还有不少的微词。
4.搭车人:从某种意义上说，他们是极大的累赘！他们不会为机构这辆巴士提供任何的能量和燃料，但却赖在这辆巴士上不肯下车。搭车人不关心机构的整体成功。事实上，他们甚至不关心个人的成功。