夜蛾与反雷达系统读后感汇编(6)

第一条：截听超声波，逃避追击。 第二条：__________________________
第三条：____________________ 第四条：模仿味道很坏的蛾子的超声波。
7．“把一只夜蛾画在队徽的中央”，这表明（ ）（ 2 分）
A ．夜蛾的奇特本领已被英国空军模仿利用。
B ．好奇的英车对夜蛾的奇特本领特别感兴趣。
C ．英国皇家空军的 360 中队具有抗电子干扰的能力。
D ． 360 中队在作战时的任务就是对敌方进行电子干扰．
8．下面几种说法，不符合上文内容的一项是”（ ）（ 2 分）
A ．夜蛾之所以能对抗蝙蝠的追捕，在于它动作敏捷。方法多样。
B ．作者介绍夜蛾高强的武艺及其原理，给仿生学研究人员提供了新的设计思路。
C ，人们称蝙蝠是“活雷达”，是因为它能发出超声波，具有“回声定位”系统。
D ．这篇说明文抓住夜蛾对抗蝙蝠探测和追捕的特征，用语准确而生动，是一篇很好的科学小品文。
《夜蛾的天敌“活雷达”蝙蝠紧追而来……》答案 :
1.贪婪
2. 比喻情况万分危急．
3.B ．
5.说明对夜蛾反探测系统的仿生研究还没有开始。
6.发出一连串的超声波，干扰蝙蝠吸收蝙蝠发出的超声波，使蝙蝠“回声定位”的功能失灵
8.A
掐指算算，教书已经十五个年头，也取得了一些小成绩，特别是和学生交流这一块，自认为还是很有心得的，我一直认为反馈是相当重要的，但是看了《让反馈更有效》一书，才发现自己的浅薄，除了仅有的几条，自己做得还过得去之外，绝大部分都没做好甚至没做。书中提到反馈是“学习的生命线”，更提出这是作为教师最基本的技能之一。看到这句话，我真心觉得自己需要学习的实在是太多了。
看完这本书，顿时觉得茅塞顿开，对以后自己更好地开展教育教学工作有了很重要的指导作用。字里行间，其实归纳起来就是一条：真正从学生的角度出发，让反馈真正有效。