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大元帅与小棋迷读后感集锦(12)

2022-08-14 来源:百合文库
(4)朗读课文。
4完成作业。
(1)《作业本》第1、2、3、4题。
(2)课后练习题第4题。
第2课时
(一)教学目标
]能分别用指导、鼓励造句:
2能抓住重点词句,理解课文主要内容,有感情地朗读课文
3.感受小棋子勇敢无畏的精神和陈毅元帅善于发现人才、培养人才的风范。
(二)教学过程
1.朗读课文第112自然段,说说这部分课文内容写了什么事。
1.学习课文第13自然段。
(1)齐读第13自然段,思考问题:①陈毅元帅与聂卫平下棋时,聂卫平几岁?(不到10岁。指导学生照应题目:小棋手)②陈毅元帅是怎样鼓励小棋手的?为什么在赠书上写了谦虚好学,勇敢奋进八个字?(他毕竟还是小棋手,离世界围棋名手还有很大的距离。)你知道聂卫乎是什么时候成为世界围棋名于的?他为祖国争了哪些光?
(2)联系第12段,为什么陈毅元帅明明输了棋,却要说我赢了!,还乐得泪水都流出来了?(元帅发现了难得的人才.从勇敢无畏的小棋手身上,看到了祖国围棋事业的希望:在陈毅元帅看来.发现了一位优秀的小棋手,比自己赢了棋更值得高兴。)
3.指导有感情地朗读课文。
(1)教师范读。让学生感受元帅对小棋手的期望。感受小棋手下围棋从不示弱的精神,感受元帅为发现了一个勇敢无畏的小棋手的喜悦之情,了解全文朗读的节奏和基调。
(2)自读课文,读出自己对课文理解的深度。
4.指导用指导、鼓励各写一句话。
5.作业。
(1)《作业本》第5、6、7题。
(2)用指导、鼓励造句。


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