德语读后感1500摘录(14)

老卡尔注重的是素质教育，在他的脑子里完全没有考试和分数，他不必逼迫孩子学习，不做那些为了获得高分而必须做的练习，所以他保住了孩子的学习兴趣。在老卡尔的家庭教育中，很重视父母对孩子的影响，这是现在我们很多家庭忽视的，虽然我们很早就提出全面发展，但是现在的教育往往是只注重智力，用分数来衡量孩子。
读了这本书，给我较大的启示就是教育孩子并不一定要准备很多专业的复杂用具，只要有正确的方法，培养孩子的生活自理和良好的习惯，尽早的开发孩子的智力，引导孩子对生活中事物的兴趣，把生活中的点点滴滴教给孩子，鼓励孩子提问，帮助他分析各种自然现象和社会现象。神童不仅具有很高的学问，更重要的是有良好的习惯和良好的心理素质，一个真正的神童应该是快乐和健康的。
一个人的童年时其实很短暂的，人的发展和超越都是在这短短的童年时期，作为一位母亲和从事教育行业的工作者，了解儿童早期教育的重要性时非常必要的。父母的知识和认识对孩子向哪方面发展，培养成一个什么样的孩子，做一个什么样的人，是非常关键的。所以，我们从现在开始就应该更新自己的观念，朝着对孩子负责的方面努力!
暑假里，我读了一本叫《海伦·凯勒》的书。读完这本书，我的心情久久不能平静，我深深为海伦。凯勒那种挑战命运、自强不息、顽强拼搏的精神所震撼。
海伦·凯勒一百多年前生在美国亚拉巴马州。在她一岁半时，因一场大病而失明、失聪，成为一个集盲、聋、哑于一身的残疾人。海伦六岁时，安妮·沙利文老师来到她身边。一见到海伦，安妮就反复在海论手心里写单词，尽管海伦很有兴趣，但她并不知道它们的含义。直到有一天，安妮把海伦的手放到水龙头下面，并一遍又一遍拼写“ｗａｔｅｒ”（水）这个词。突然间，海伦明白了这就是她所感受到的这个东西的名字。海伦激动极了，从此，她每天都学习好多单词，即使在散步时，也不忘向老师学习单词。仅四个月，他就能写信了。后来海伦又学习了用凸点构成的盲文，每天通过触摸阅读书籍，必须别人劝说才肯休息。九岁时，她决定学习说话，她用手触摸老师说话时的口型变化和声带振动，为此她付出了好多年的努力才学会。这对失聪的人来说是一个巨大的成就。此后她又以惊人的毅力学习并掌握了法语、德语、拉丁语和希腊语等。