展示设计历史的读后感汇编(6)

有生上课环节，我觉得有这么几个亮点很值得我学习。
第一，姚帮敏老师的导入环节。姚老师上的是《秦的统一》，其他老师一般都以视频或者回顾历史的方式导入。姚老师让学生说几句方言，让姚老师猜什么意思。最后引出中国各地的语言不同，但是文字却是相同的，这为中国成为一个大一统的帝国奠定了基础，那么又是谁在什么时候统一了帝国呢？从而导入本课。这个导入，我觉得有这么几个特点，首先接地气，很好的拉近了与xx学生的距离；其次，激发了学生的兴趣，很好的.把学生的注意力拉近了课堂；再者很好的做到了与本课的衔接。我们平常的导入，过于注重衔接，而忽视了激发学生的兴趣，这是需要反思的问题。
第二，赵晨老师的材料。论从史出，史论结合。赵老师从千年之变，到顺势而变，所有的环节都是一手的历史史料，功夫了得。所有的技能都可以学习，但是史料的搜集能力是学不来的。这得益于平常的积累，以及很高的历史素养，所以还要加强学习，加强积累。
第三，安庆的一位老师的课本剧。这位老师把秦始皇和大臣们的对话写在纸上，分为四个角色。学生临时上台表演，发挥的却非常好。我想这位老师的
总之，通过这次学习，收获很多，以后的工作中要努力学习，提升自己的专业水平。
参观博物馆观后感1
上周五，我们去了博物馆参观。
在博物馆里面我们看到了许多关于古代的一些文字和图片，比如：我们淄川天然形成的蛤蟆石，雄伟的马鞍山……在一楼看到了一些陶器和一些关于未来的图片，其中我印象最深的是那个机器人和人合成的“人”,那个图上面画了一个人：一半是机器，一半是人的身体，上面还写了一些关于这张图片的介绍。
来到二楼，我知道了我的家乡也有许多名胜古迹，比如像：峨庄的昭阳洞，洪山的蒲松龄故居……二楼还有许多古代时用的一些兵器和一些白银币，古钱……其中我最喜欢古代时用的兵器，比如：刀、枪、剑、戟……
三楼是最好玩的地方。那里有许多电脑，还有一些：鲁班木球、猜生肖、测发电力、磁力乒乓球、滚珠子、节能灯、融合镜……可好玩了，其中我最爱玩的是鲁班木球，虽然很难拼，但我也拼起来了一个。