养育思维的读后感合集(2)

对我而言，当了母亲走上养育孩子的道路，也开始了自己人生的第二次成长。比如我要先知道有什么，了解最新最前沿的知识，了解未来孩子应该具备的能力是什么。什么好，每个人对好有不同的定义，我理解的好要经得起时间检验，从未来看现在，仍然正确；教什么，每个孩子都是独一无二的，要分析孩子并根据其特性，教适合孩子的；如何教，这是方法论，最重要的是要有正确的养育理念，理念决定行为，它影响了父母能否把所思所想落地，以及最终的效果。双向养育的理念是目前我认为很科学的一种养育理念。
《双向养育》是美国加州大学洛杉矶分校教育学博士杰恩·梅杰撰写而成，是一套经上万家长亲证有效的养育方法。
养育理念中老一辈较多使用专制式，目前流行的还有放任式管教、正面管教、双向养育。放任式管教与专制式管教是两个极端，极少孩子可以做到自我引导，必须父母的培养，帮助其养成日常的惯例、稳定的规则、对未来的预期和与他人的边界，所以我认为放任式管教是父母不负责任的行为。正面管教和双向养育两种教养理念，目前接受度都比较高，两者的共性都不提倡惩罚和骄纵，提倡用爱管教，要使用正向思维能力，要和善而坚定，既要和孩子有比较好的情感连接，又要树立一定的界限。但相较于正面管教，我觉得双向养育更侧重解决父母的问题。
双向养育提出的是一套建立在爱、尊重和规则之上的养育理念，强调父母需要把养育的注意力从孩子转向自身，唯有改变自己、丰富自己、提升自己，以充满爱、价值感、尊重人际界限、拥抱改变的积极状态，才能帮助孩子健康成长。书中提到的爱、自尊、价值感、责任感、自我实现的问题，不仅适用于幼儿、青年、甚至大人。双向养育的"本质上是建立一直关于“人”的家庭关系，而不仅仅是孩子。想想生活中，孩子犯错会立刻受到父母指责和批评，却很少忽视犯错原因；父母认为自己要求的就是对的，孩子不能争辩只需要照做，忽视孩子的立场和观点；一边唠叨孩子自己的事自己不做，一边越过边界帮孩子做本该孩子走的事情；一方面不允许孩子辩驳说“不”一方面又希望孩子有思辨精神敢于拒绝……