大目标小目标读后感汇总(16)
2022-07-09 来源:百合文库
当企业萌生改变的愿望或渴望时,正如书中所说,“主要都是在三个条件都满足的时候才会放手去实施。首先,有真正的压力必须改善。第二个条件是他们很明确地看到,在现有思维模式中是找不到解的决方案,也就是说,所有其他办法他们已经都试过了。第三个条件是有一股力量推动他们踏出第一步。这种东西可能是一本工具书,也可能是一个课程,或者是一个顾问。
但是,当燃眉之急的问题解决之后,当初救火的痛或被火烧的痛会渐渐忘掉,这也是人性的弱点——惰性,而企业的管理离不开人,自然组织中也会存在惰性。等到新的.问题又迫在眉睫,又再意识到改善的迫切性。如此,改善总是陷于被动的、救火式的恶性循环。
《目标》一书的精髓远不止于此,相信不同经历的读者阅读后,还会有更多不同的感悟。
正如高德拉特所一直倡导的常识管理,也许书中所介绍的只是我们习以为常的常识,只是被梳理一下,深化一下,再塞回我们脑子里,期望我们引起注意,引以为用,让它们在生活、工作和管理中产生效果,发挥更大的作用。
在实践中检验理论的效果,也正是我们一直秉持的理论联系实际的原则。好的理论只有联系实际,才能转化为生产力。
今天早上,我读了《小学生魅力阅读》之《分段实现大目标》这篇文章。内容主要是这样的:有一次马拉松长跑比赛,一位叫山田本一的日本选手出乎意料地获得了冠军,记者问他为什么会夺取世界冠军时,他却说:“用智慧战胜对手。”后来的一次马拉松比赛,山田本一又一次获得了冠军,记者第二次采访他时,他还是说:“用智慧战胜对手。”后来,他在自传中是这么说的:“每次比赛前,他都要把赛道分成几段,比赛开始后,他就奋力地冲向第一个小段,再冲向第二个小段,四十多公里的赛程,就给他非常轻松地跑完了。
这篇文章告诉我一个很大的`启示:那就是,我立志想做一名医生,那么,我就要考上一所好的大学,虽然,考上一所好的大学离我还很遥远,但是,我可以分段实现我的大目标,那么,小目标就要融入到每一天,每一件小事上。比如说:“每次作业都要批到“优 ”,每一次考试都要考到班里前三名,每年都要拿到“三好学生”,争取拿到奖学金……直到达成我的梦想。当然,途中也离不开爸爸妈妈的鞭策和自己自控能力的提高。
但是,当燃眉之急的问题解决之后,当初救火的痛或被火烧的痛会渐渐忘掉,这也是人性的弱点——惰性,而企业的管理离不开人,自然组织中也会存在惰性。等到新的.问题又迫在眉睫,又再意识到改善的迫切性。如此,改善总是陷于被动的、救火式的恶性循环。
《目标》一书的精髓远不止于此,相信不同经历的读者阅读后,还会有更多不同的感悟。
正如高德拉特所一直倡导的常识管理,也许书中所介绍的只是我们习以为常的常识,只是被梳理一下,深化一下,再塞回我们脑子里,期望我们引起注意,引以为用,让它们在生活、工作和管理中产生效果,发挥更大的作用。
在实践中检验理论的效果,也正是我们一直秉持的理论联系实际的原则。好的理论只有联系实际,才能转化为生产力。
今天早上,我读了《小学生魅力阅读》之《分段实现大目标》这篇文章。内容主要是这样的:有一次马拉松长跑比赛,一位叫山田本一的日本选手出乎意料地获得了冠军,记者问他为什么会夺取世界冠军时,他却说:“用智慧战胜对手。”后来的一次马拉松比赛,山田本一又一次获得了冠军,记者第二次采访他时,他还是说:“用智慧战胜对手。”后来,他在自传中是这么说的:“每次比赛前,他都要把赛道分成几段,比赛开始后,他就奋力地冲向第一个小段,再冲向第二个小段,四十多公里的赛程,就给他非常轻松地跑完了。
这篇文章告诉我一个很大的`启示:那就是,我立志想做一名医生,那么,我就要考上一所好的大学,虽然,考上一所好的大学离我还很遥远,但是,我可以分段实现我的大目标,那么,小目标就要融入到每一天,每一件小事上。比如说:“每次作业都要批到“优 ”,每一次考试都要考到班里前三名,每年都要拿到“三好学生”,争取拿到奖学金……直到达成我的梦想。当然,途中也离不开爸爸妈妈的鞭策和自己自控能力的提高。